发布时间 : 星期四 文章五年级上册语文知识点更新完毕开始阅读
五年级上册语文知识点
1、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。林海音代表作《城南旧事》。 “贪婪”指贪得无厌，没有满足的时候。这句话写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 2、我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句。 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种快乐与惧怕形成了苦乐交织，这种难以言说的感受，正是窃读的滋味。
3、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。
4、作者：（英国）尤安·艾肯。主题：只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
5、读书方法：静心思考、续编故事、品味欣赏、寻找新知（反复品读）总结收获（列单子）了解作者（产生共鸣）
6、梅花魂
这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。 梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
梅花的品质：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！ 7、须鲸主要吃虾和小鱼。
说明文的实用性强，要求严格准确。（主食是虾和小鱼。）
8、我”从钓鱼这件事中所获得的启示是：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”。
9、“我”的心情变化：（1）“得意”。（2）“急切”、（3）委屈、难受的心情。（4）“乞求”。（5） “依依不舍”。
10、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 “是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、抉择就是这么简单。实践道德之难，再于放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。
11、作者许地山。笔名“落华生”。借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人， 12、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目的人更难，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。
13、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
作者体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。
14、汉字产生于大约四千年前。甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书等发展阶段。
15、中华书法名家：王羲之，柳公权，颜真卿，欧阳询，赵孟頫（fu）
16、他顿时感到眼前一片漆黑。 悲伤与绝望。 17、“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这句话在文中出现了3次。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。体现了父爱，儿子对父亲的信赖。 18、对比句子：“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”为什么不直接写挖了36小时？ 答：这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。 19、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
这是提领全文的关键句。为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！奇迹的出现来自伟大的父爱。 20、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”?有一个共同的出发点—那就是爱。 这一句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点── “爱”。 “我”明白了父母的爱，不会产生骄傲和自卑。 21、“精彩极了”也好，“糟糕透了”??生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 表扬之风，骄傲，看不到缺点。批评之风，泄气，失去信心不做事。 22、我越来越体会到我当初是多么幸运。
母亲的慈祥的爱，鼓励的爱，激励前进。父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏了头脑。
23、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 体会到损失巨大，无法计算。
24、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；?实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 体会到侵略者的残暴与野蛮。 25、《狼牙山五壮士》课文按事情发展的顺序记叙。接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖。
26、为了不让班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”?战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。
27、顿时，石头像雹子一样，?向敌人头上砸去。?敌人纷纷滚落深谷。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
28、五岭逶迤(wēi yí)腾细浪，乌蒙磅礴(páng bó)走泥丸。
用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法表现山势雄险，用“细浪”和“泥丸”的比喻手法表现渺小，显出红军的伟大。“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。体现了大无畏的精神，英勇豪迈的气概。 29、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
中心句。总领全诗。高度概括红军在长征中不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。“不怕”表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。“等闲”更能表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。
30、三十万人的目光一齐投向主席台。
对主席的无限的热爱，对新中国的无限的热爱。 31、这庄严的宣告?一齐欢跃起来。
表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。