发布时间 : 星期五 文章八年级数学期中考试试卷分析更新完毕开始阅读
八年级数学期中考试试卷分析
本套试卷共8页，分值为120分。主要考察了八年级数学第十一章三角形，第十二章全等三角形和第十三章轴对称的内容。其中包括：三角形的三线的性质，全等三角形的判定，轴对称图形，及尺规作图等等，试卷的总体难度偏难，学生们很多大题都不会写。 一、试卷分析
就拿第一题选择题来说，没有一个题是白给分的，学生出错率较高的题有1、3、6、9、10、15。第1题涉及到组成三角形的三边的关系，部分学生由于粗心马虎造成失分；第3题考查三角形的外角和是360°，学生掌握不熟练看不出来而导致出错，聪明的同学可以使用量角器量角的度数；第6题考查全等三角形的对应角相等，等腰三角形的顶角小于90度；第10题涉及到三角形的面积与线段的比例问题，以前没有做过类似的题，有的学生想不到，所以没有选对。第15题，没有实际画图分析，所以出错。
第二题为填空题共四个小题，学生出错率较高的题是17.19和20。其中最难的是第20题，现在的学生一看题有点难，就开始胡蒙了。
第三题为解答题共七个大题。21题，考查三角形和四边形角度的问题，应用三角形内角和是180°和两直线平行，同旁内角互补的知识解题，很多同学能想到前一点，想不到后一点，导致失分。22题，考查角平分线的画法，尺规作图，保留作图痕迹，仍然是他们的弱项，10分的题不过得2分。在以后的学习中，应该加强尺规作图的训练，23.24题，考查全等三角形的判定，以及对应边相等，对应角相等。因为图形中线段比较多，然后学生们就看不出哪两个三角形全等，25题，题目字较多，学生们又蒙了，直接空着就交卷了，只有少部分的学生先是量出角的度数，接着利用未知数设角的度数解题。26题，考查四边形四条边之间的关系，前面有一个三角形三边的分析关系，进而类比延伸求出四边形四边的关系，虽然有了前面的铺垫，但是仍然很多人都没有做出来，因为他们觉得这是最后一题，直接放弃了。其实，真不难。 二、学生分析
我所带班级是八年级1班，2班，程度较好的学生对题目的应变能力较弱，程度一般的学生对基础知识的掌握还有欠缺，对部分概念的理解不到位。学生普遍存在的问题就是解决三角形全等问题能力较弱。 三、改进措施
在今后教学中应做如下改进： 1、 加强基础知识培养
加强基础知识教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法。同时加强学生对基本概念的理解，多做题，加强训练，培养学生多思考的能力，打好初二数学基础。 2、 鼓励学生，多鼓励
学生程度良莠不齐，因材施教，特别是后进生，采用学习好的帮助学习差的，避免学生掉队的情况出现。同时鼓励优等生，使其不断进步。 3、 加强尺规作图题
加强尺规作图题的练习，掌握正确使用三角板、量角器、圆规这些数学工具的方法，保留作图痕迹，知道到底要保留的是哪一部分。 4、 强化三角形全等的判定
在夯实基础的前提下，强化训练，多做三角形全等的判定的练习，适当做一些难题，扩宽思路。多思考，一题多解，不要怕线段多，认真找出线段所在的三角形，判定两个三角形全等。
在今后的教学工作中，分层留题，提高学习积极性，引导学生学会学习多思考。争取进步。争取持续进步。
2014.11.25