发布时间 : 星期日 文章竹竿舞活动总结更新完毕开始阅读
气质于一体的综合性艺术，是一种融
音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、
自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到 以下几点： 一、主要成绩
1、通过竹竿舞基础训练，激发学生学习竹竿舞的兴趣，培养学生的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲 望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过竹竿舞兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了竹竿舞的基础
知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能
力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。 二、存在问题
1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。 2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。
3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。 4、训练时间上因为种种原因没有保障。
5、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生现 在热情高、干劲足。有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学的不足。丰富了学生的业余
生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。 进入21世纪，人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体
素质，其中身体素质是重要内容之一。平日里，许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知
识的愿望，不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣，平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问
个不停。今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣小组也在开幕式上进行了表演并达到了预期的目
标。希望在今后的开展中有越来越多的学生加入到竹竿舞的兴趣小组中来。篇三：竹竿舞比 赛总结
竹竿舞比赛总结 竹竿舞比赛总结 为了传承和发扬我们少数民族的传统文化，让每位师生都能够掌握竹竿舞的一些基本动
作，并通过比赛使竹竿舞这项活动在校园中得以广泛推广。本学期，我校兴趣小组将竹竿舞
作为本学期工作的一个重点，同时，我校还将全校竹竿舞比赛作为一项重要工作来落实。
竹竿舞具有浓郁的少数民族舞蹈风格，舞步简单大方，舞蹈形式能够有效的增加学生艺
术美感及身体协调性，竹竿舞音乐动感十足，充满激情，能够吸引学生的持久兴趣。为了确
保这项意义重大的活动能够保证时间、保证质量、保证效果，9月底，学校组织全体教师集
中学习竹竿舞，10月份——11月份全校学生集体学习竹竿舞，利用课外活动课、综合实践课
加强训练。在学校领导的关心下，各位班主任的高度重视下，各个班都积极训练、认真对待，
而三位音乐老师也都对自己的教学班进行了辅导和排练。在排练过程中，班主任与任课教师
密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行竹竿舞排练，力争每个学生都掌握所有舞蹈动作，
并能随着音乐有节奏的进行表演。 通过此次比赛活动，进一步丰富和繁荣了我校校园文化生活，调动了广大师生对少数民
族传统文化的热情，愉悦了学生身心，培养了他们健康
的审美情趣，改善了学生身体形态和
机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了全面发展，今后，我们还将继
续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下，我校
文体活动的水平一定会再上新台阶！比赛结果公布如下： 一等奖：七年级（9）班、八年级（5）班、九年级（3）班 二等奖：七年级（2）班、七年级（11）班、八年级（1）班八年级（8）班、九年级（4）班、九年级（5）班三等奖：七年级（3）班、七年级（5）班、七年级（12）班八年级（2）班、八年级（3）班、八年级（6）班九年级（1）班、九年级（6）班、九年级（9）班篇四：乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动 总结
乡村少年宫竹竿舞兴趣小组活动总结 马路中心小学竹竿舞小组苏燕鸿本学期，我校的乡村少年宫兴趣班成功开班，竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，
诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。 首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作有着高度的 责任感和强烈
的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，虽然自己以前没有接触过竹竿舞，