发布时间 : 星期四 文章(中考模拟化学试卷50份合集)酒泉市重点中学2019届中考模拟化学试卷合集更新完毕开始阅读
（2）针对金属C，写出一条防锈措施： 保持表面干燥和洁净 ．
（3）写出下列反应的化学方程式：A与E反应 Na2CO3+Ca（OH）；C与D反应 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ． 2=CaCO3↓+2NaOH
考点： 物质的鉴别、推断；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；碱的化学性质；书写化学方程式、文
字表达式、电离方程式．.
专题： 物质的鉴别题．
分析： 根据5种物质都是初中化学常见物质，农业上常用A与B配制农药波尔多液，小型化工厂常用A与E的
反应制取烧碱，所以A是氢氧化钙，B是硫酸铜，E是碳酸钠，C是生活中最常见的金属，D会与氢氧化钙、碳酸钠反应，所以D可以是盐酸，C是铁，然后将推出的物质进行验证即可．
解答： 解：（1）5种物质都是初中化学常见物质，农业上常用A与B配制农药波尔多液，小型化工厂常用A与E
的反应制取烧碱，所以A是氢氧化钙，B是硫酸铜，E是碳酸钠，C是生活中最常见的金属，D会与氢氧化钙、碳酸钠反应，所以D可以是盐酸，C是铁，经过验证，推导正确，所以B物质的化学式是CuSO4； （2）针对金属C，防锈措施是保持表面干燥和洁净；
（3）A与E的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）
2
=CaCO3↓+2NaOH；
C与D的反应是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑． 故答案为：（1）CuSO4； （2）保持表面干燥和洁净；
（3）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，
最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
三、实验与探究题（本题包括2小题，共18分）
13．（7分）（2018?徐州）在实验室常用如图所示的装置制取气体，请回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：a 酒精灯 ；b 长颈漏斗 ． （2）用B装置制取氧气时，有关的化学方程式是 2H2O2置应选用 C ．
（3）实验室通过加热无水醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物制取甲烷，则制取甲烷的发生装置应选 A ；收集甲烷不能使用E装置，说明甲烷的密度 小于空气的密度 ．
2H2O+O2↑ ，若要收集很纯净的氧气，收集装
考点： 氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 分析： （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
（3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置； 根据收集气体的方法可以判断气体的性质．
解答： 解：（1）a是酒精灯，常用作热源；b是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
故填：酒精灯；长颈漏斗．
（2）用B装置制取氧气时不需要加热，应该是利用过氧化氢制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2↑；
因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净． 故填：2H2O2
2H2O+O2↑；C．
（3）实验室利用无水醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物制取甲烷需要加热，应该用A装置作为发生装置； 收集甲烷不能使用E装置，说明甲烷的密度比空气的密度小． 故填：A；小于空气的密度．
点评： 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状
态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
14．（11分）（2018?徐州）在初中化学实验中，多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性．
【回忆课本】课本上采用图A装置，进行实验．
（1）实验中观察到的现象是： 乙烧杯中酚酞试液变红 ．
（2）该实验不仅说明微粒的运动性，还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率 快 ．
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等．
【查阅资料】①在相同条件下，气体的相对分子质量越大，其密度越大．②空气的相对分子质量约为29．③T形三通管属于微型化学仪器．
【实验改进】在老师指导下，同学们改用图B装置探究微粒的运动性． （1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条．
（2）用 胶头滴管 （填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口．
（3）一会儿，观察到 ab 段纱布条变成红色． （4）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快．
【实验结论】改进实验说明，氨气密度比空气 小 ；氨分子在空气中主要向 上 运动，且温度升高其运动速率 加快 ．
【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条： 节省药品 ．
【实验拓展】同学们在老师的启发下，还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验．在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是： bc段纱布条变红 ，有关的化学方程式是： CO2+H2O=H2CO3 ．
考点： 实验探究物质的性质或变化规律；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、
文字表达式、电离方程式．.
专题： 科学探究． 分析： 【回忆课本】
氨气能和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色； 根据实验现象可以判断微观粒子运动的快慢； 【实验改进】
胶头滴管可以用来取用少量液体； 氨气的密度比空气小；
温度越高，微观粒子运动的越快； 【实验反思】
实验装置不同，优缺点不同； 【实验拓展】
二氧化碳的密度比空气大，能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色．
解答： 解：【回忆课本】
（1）浓氨水中的氨气容易挥发出来，挥发出的氨气分子运动到乙烧杯中，和水反应生成氨水，从而使酚酞试液变红色，因此实验中观察到的现象是：乙烧杯中酚酞试液变红． 故填：乙烧杯中酚酞试液变红．
（2）该实验不仅说明微粒的运动性，还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率快． 故填：快． 【实验改进】
（2）用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口． 故填：胶头滴管．
（3）一会儿，浓氨水中挥发出的氨气分子不断上升，与ab段的湿润的酚酞纱布条接触，氨气和水反应
生成氨水，从而使ab段纱布条变成红色． 故填：ab． 【实验结论】
改进实验说明，氨气密度比空气小；
氨分子在空气中主要向上运动，且温度升高其运动速率加快． 故填：小；上；加快． 【实验反思】
改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，例如可以节省药品，操作更简单，几乎没有污染等． 故填：节省药品． 【实验拓展】
在通入二氧化碳气体后，由于二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳气体主要向下运动，与bc段纱布条接触时，二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3，碳酸显酸性，能使bc段纱布条变红．
故填：bc段纱布条变红；CO2+H2O=H2CO3．
点评： 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之
间相互作用的实质奠定基础．
四、计算题（本题包括1小题，共6分）
15．（6分）（2018?徐州）实验室常用稀盐酸与大理石反应来制取二氧化碳气体，现需制取4瓶二氧化碳气体．已知每个集气瓶的实际容积约是150mL，二氧化碳气体的密度为2g/L，大理石中碳酸钙的质量分数是80%．请计算： （1）这4瓶二氧化碳气体的质量为 1.2 g．
（2）制取这些二氧化碳气体所需大理石的质量（写出计算过程，结果精确到0.1g）
考点： 根据化学反应方程式的计算．. 专题： 有关化学方程式的计算．
分析： 根据反应的化学方程式，由收集二氧化碳的质量计算反应消耗碳酸钙的质量，利用大理石中碳酸钙的含
量计算需要大理石的质量．
解答： 解：
（1）收集4瓶二氧化碳的质量=150mL×4×1×10L/mL×2g/L=1.2g． （2）设参加反应的碳酸钙的质量为x． CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 1.2g
x=2.7g
所需大理石的质量是：
=3.4g
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