发布时间 : 星期六 文章歌曲《共产党好比红太阳》更新完毕开始阅读
2、通过学唱《夜晚多美好》的歌曲，在旋律中让学生感受到词与曲描绘的夜晚的美，从而能用柔和优美的声音歌唱。
3、通过歌曲活动，启发学生能用多种艺术手段来表现歌曲中的主题。培养学生
对音乐的表现力。
教学重难点：能用柔和优美的声音歌唱；在活动中培养学生对音乐的想象与表现力。
教学用具：媒体课件、录音机、打击乐器等教学过程： 一、 二、
导入：教师带领学生在《小星星变奏曲》的音乐中进入教室，进行律动。
情境激发：1、导语：小朋友，闪烁的星星引来了什么？这样的夜色美不美？
2、朗诵：让我们再次配上单元主题诗，用柔美的声音来表现这美丽的
夜色吧（学生配乐集体朗诵、分角色朗读）
让学生在朗读中再次感受文字描绘的《夜色美》，激发学生对夜色美的意境想象，
三、
为学习歌曲作铺垫. 歌曲体验：1、导语：小朋友朗诵得真好，那能不能用歌声来表现这美丽的夜色呢？ 2、初听歌曲：学生思考，想象，回答
3、复听歌曲：老师也想象了许多画面，我们欣赏一下，边看边听。
4、歌曲哼唱：学生跟随老师的琴声用lu哼唱旋律，说说歌曲旋律有几个乐句
5、出示歌谱：a先拍节奏，再视唱b用手势表达旋律起伏视唱
6、学唱歌曲： 1出示歌词，配乐按节奏朗诵 2、钢琴要求：学生用柔和优 美的声音歌唱歌曲 3加上强弱规律伴奏歌4加上打击乐器伴奏 5想象歌
曲中的动作（个别与集体学习） 在唱与思考中熟悉旋律、掌握旋律、感受情绪，培养学生识谱能力和歌唱方法。通过念节奏、加打击乐器、动作等要求，在循序渐进中，指导学生用柔和优美的声音歌唱。 歌曲创编：（歌曲背景音乐）今天的活动主题是：《夜晚多美好》 要求：小朋友可以用歌舞、朗诵、绘画等形式来表现《夜晚多美好》1、组长带领学生分组进行创编2、小主持人宣布进行分组展评交流
五、
在活动中，培养学生对音乐的鉴赏能力与表现力，在交流中检验教师的教学质量 教学总结：今天我们的音乐课，老师和大家一起在优美的歌声中度过了美妙的时光。大家想想，你学到了什么？让我们唱着这美妙的歌曲回家吧。（学生在《夜晚多美好》音乐声中律动出教室）
四、
四、教学设计： 教学环节 一、律动 教师活动 学生活动 自己创作动作舞蹈进教室，在音乐声中学生自由活动。 学生唱唱名。 学生拍拍节奏。。 学生练唱。 学生欣赏，说说歌曲感受媒体 《闪烁的小星》Flash 听音乐《闪烁的小星》，学生进教室。 将星星组成m\\f\\s\\l\\s\\f\\m\\f\\s的旋律。 教师出示节奏。 用m、lu、唱名唱唱（教师弹琴） 教师范唱 二、音乐游戏《夜空中的星星》 1、复习唱名、音位 2、发声练习 三、学唱歌出现夜空、星星及五线谱和唱名音位。 出示美丽夜景 曲 请小朋友朗诵歌词 教师启发问应用怎样的情绪演唱歌曲 及好像看到了什么。 用lu哼唱旋律 学生欣赏，熟悉歌词。 填唱歌词 拍拍节奏 视唱旋律 学生回答 用自然柔和的声音和优美流畅的情感唱歌曲。 出示歌词 出示由歌谱的画面及伴奏音乐 出现夜景画面 伴奏音乐及美丽夜色画面。 四、拓展 启发歌曲表现什么情绪，应布置教室，展现美丽的夜该用怎样的动作体现。 空。 用舞蹈动作表演再现夜色美景（以小组为单位讨论动作，创作活动）。 歌表演《数高楼》 五、总结 教师总结 舞蹈表演离开教室 《小小的船》Flash
【教学内容】
1、复习演唱《我们的田野》
2、欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》
3、复习巩固口琴二部合奏曲（P23、《综合训练》）。 【教材分析及说明】
1、歌曲：《我们的田野》旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。此歌已教了两课时，本课时在时间和教学安排上不作重点。
2、欣赏：《牧童短笛》是一首钢琴独奏曲，它描写的是小牧童手拿短笛放牧时
的喜悦景象。欣赏本曲是本课时的重点。在时间安排上占整堂的二分之一。 音乐艺术是以音传情的艺术，欣赏教学则是听觉教学，因此，在教学过程（找教案？上无忧教师网www.51jsw.net！25万份资源，完全免费提供！）中要有充分的时间让学生去“听”，通过学生的听，教师的讲，以听带讲，以讲引听激发学生自然感受音乐作品的旋律、节奏、情绪以及所表达的内容，培养学生热爱生活，热爱劳动，热爱大自然的思想感情。
另外，为上课时更好地利用时间，教师课前可用空白磁带把本曲连录３—４遍。 3、口琴教学
口琴教学是我校音乐教学改革的一个重要环节。旨在活跃课堂气氛，丰富课堂生活，开拓学生的音乐视野，培养学生的个性，提高学生的素质。本课时主要是复习巩固口琴二部合奏曲，是在学生比较熟练的基础上再扎实一下本曲的吹奏方法，本曲仿佛队伍进行曲一样，要求同学们吹奏的庄重、严肃、有力、饱满。 【教学目的要求】
1、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。
2、通过以上的演唱和欣赏，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。 3、继续开展乐器进课教学，巩固口琴二部合奏曲训练（P23）要求奏准音高、吹奏的饱满，有力富有弹性。
【教学重点】欣赏《牧童短笛》
【教学难点（版权归作者所有,转载请注明出处!www.51jsw.net无忧教师网）】激发学生感受音乐作品的情绪 ，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。从而提高学生欣赏音乐作品的能力。 【课时】第三课时
【教具】录音机、磁带、口琴、小黑板、图画。 【课的类型】欣赏课
【教学步骤（版权归作者所有,转载请注明出处!无忧教师网http://www.51jsw.net/）】
一、播放音乐，学生击拍进入教室。 二、组织教学（略）。 三、基本练习。
1、发声练习（小黑板） 1=F 2/4
０５ １３｜６ ５｜５ ４｜３· ５｜２ １｜１－‖ B
要求以平稳的呼吸，优美的音色发音，一气呵成，中间不能有任何停顿，后半拍起唱为难点，发音时先弱后强。发音时，上腭自然地抬高些，使高音容易唱得圆润、响亮些。
2、视唱练习（小黑板） 1=C 2/4
01 34｜5－｜56 71｜5－｜56 54｜3 1｜22 65｜1－‖
教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。
视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度