发布时间 : 星期一 文章助教如何做好培训现场管理更新完毕开始阅读
开场主持就需要花更多的心思了，要做些热身活动，带动大家，使情绪上来，有更多的精力投入下午的课程中。原则上不能重复同样的活动，要保持学员的新鲜感和参与性。如果你有特殊的可以吸引人的才艺，也是可以根据课程节奏来适当展示的。关于主持方面，没有固定内容，需要随时有一颗为客户服务的心去对待。 3.随时观察配合
有异常情况立马解决，有不合理的地方及时纠正，比如室内温度与光线的灵活调节，比如讲台地上各种布线的处理。现场随时与老师保持眼神交流，及时意会老师的需求作出反应，如有另外的助教，要经常观察另外的助教有无需要配合的。现场抓拍、批改作业、刷新积分榜、擦白板、跑麦、记录学员发言主题及内容（回头写评估报告时用得到）等，灵活应对。这部分所占的时间是最多的，也是对助教的灵活与细心要求最高的。没有多少框框条条可套，以为课堂效果服务的目标权衡利弊。 4.跑麦的注意事项 4.1. 跑麦的目的。
就是为了让大家尤其是老师都能清楚听到发言学员的声音。若学员不多，会场并不大，地板也没有地毯之类的吸收声音的物质，再加上学员说话声音大，气场足，那就没必要再拿着话筒跑去给他，这个动作只会更多的去干扰了上课的节奏与分散注意力。
4.2. 跑麦的速度一定要快。
要及时反映，尽量在学员刚讲话时以最快的速度将麦递过去！ 4.3. 话筒的开关。
递过去的时候，把它打开，收回来时及时关掉。有些助教收回话筒后忘记关，话
筒触碰着他的手或者衣服裤子，走一步响一步，很是干扰。 4.4. 注意递话筒的礼仪。
双手奉上，身体前倾，稍微点头示意，高度适中，让对方很方便的拿到。 4.5. 不要对着音箱。
当话筒在靠近音箱又直接对着音箱的时候，如果加之发言的学员不太懂拿话筒，用K歌的拿法，话筒与嘴巴离得很近，然后说话又非常用力大声，你可以想象电流声突然来的时候全场人迅速用双手捂住双耳的情景。现场管理对培训效果的影响，很大程度上是与音响效果有关的，因为老师主要是以声音与大家在交流。我们不能对客观的设备要求太多，有些东西改变不了，那只能在能改变的范围去注意。
4.6. 不要成为场上的焦点。
递完了话筒，就应该退到一旁，否则给别人很大的压力，如果是在靠外侧的过道，就近靠墙就可以了。要是在内侧的过道，就看情况而定，一般来说，能退到外面，速度快一些，也是可以的，有时候学员太多，退不到外测，那就在发言的学员旁边就近蹲下，直到发言结束再站起来接去话筒。 4.7. 女助教的高跟鞋。
如果有时候不太碰巧，会场的地板是赤裸裸的木板或者瓷砖，没有铺上柔软的地毯时，为了不打扰到老师的思路和学员的认真听课。所以，这种情况下，女助教尽量少递话筒，否则，往那一跑，节奏感就更强了。 5.拍照的注意事项 5.1. 速度要快。
很多场景是来得快去得也快的，助教一定要随时反应，及时抓拍，甚至要预测接
下来发生的可拍场景，提前准备。 5.2. 水平要正。
相机要拿得稳稳当当的，站直的东西与水平线垂直，避免歪歪斜斜的，拍出来的相片过于“艺术”。 5.3. 主拍正面。
培训的拍照者的空间没有那么大，也不能每次都可以跑到发言者的正面去拍，但至少要是侧面的，能看得清分辨得出里面的人是谁，他在做什么，有什么样的表情。尽量避免拍近景时拍人物的背面的，除非有其他的解释与意义。 5.4. 关掉闪光。
开了闪光会影响到培训，学员在认真听课的时候，老师在投入的讲解的时候，不时的一阵一阵闪光包围整个教室，让人一惊一吓的，自然不能全情集中。如果光线不足，允许的情况下，就多开窗，或者开灯。有时候是要故意营造黑夜的氛围，这个时候拍照不开闪光的话，自然会在相片上什么也看不到，而如果开了闪光，又会严重的破坏这个黑夜氛围的营造，这个时候的处理是，放弃拍照。 5.5. 多拍特写。
全景的集体的固然重要，但这种相片来来回回就用那么几张，而总是拍太多的类似相片是一种无意义的重复，多一些大方的个人或者局部特写会让人看了更有新鲜感。通过面部表情的固化与放大来达到让人看了忍俊不禁开怀大笑的效果，很好的活跃了氛围。这类场景为：学员吃东西、打哈欠、伸懒腰、接手机、开小差、正在发言、咧嘴大笑、睡到流口水等等。在之后的花絮回顾时这类相片也最具有杀伤力。特写相片可多关注学员里面的决策者。 5.6. 避免模糊。
尤其是市面上的一些卡片机，在光线不足的环境下，拍正在运动着的人或物，拍出来的效果经常是很模糊。一般可以从几个方面去修正：一是手执相机要正要稳，按下快门时不能手抖，如果相机有防抖功能就将其打开。二是将自动模式改成半自动或全手动模式，调整快门速度，将快门速度调得更小，这种情况是牺牲了曝光量，相片一般会变更暗，所以再通过增加曝光补偿进行弥补。三是对焦对象的亮暗把握，对焦于较暗的对象，此区域合适了，其他原来较亮的部分就一片白了，反之亦然。对焦的对象要根据环境而具体来定，灵活权衡把握。培训拍照用的相机，务必要好。 5.7. 元素取舍。
在进行培训的拍照时，不是拍进去的对象越多越好，正如前面说的多拍特写一样，在元素的选择上要敢于舍弃，多余的人头，多余的景物，没必要的，不利于表现此张相片的主题的不要放进来。从某种意义上说，删除的元素越多，相片的视觉度越高。（视觉度是图片对人的视觉及情感冲击的程度，即印象。） 5.8. 构图合理。
关于此部分及更多的拍照技巧的学习自己平时要多注意观察。拍照是技术也是艺术，学问很深，尤其现在的傻瓜式的相机很多，使用越来越方便，却是入门容易，深究极难。不要停止学习。 6.现场视频回顾
这是对助教的现场快速同时处理多个问题要求非常高的部分。（笔者就播放过7分钟前发生的场景：场景抓拍、传入电脑、导入软件、取舍相片、编辑优化、排列顺序、添加注解、配上音乐、制作视频、视频播放，就几分钟的时间，效率极高，效果很好。）笔者尝试过很多个工具软件，发现没有哪个工具比Picasa更适