人生三步骤

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师:小结 咖啡——色泽浓烈 强劲持久的兴奋 茶 ——怡悦清新 回味清甘

师:有人喜欢喝咖啡,有人喜欢喝茶。确实浓是一种生存的方式,淡也是一

种生存的方式。作者更欣赏淡,对自己的身心有裨益。

师:请以“茶”为话题,想象一个人生场景。

生:略

师:(引导学生提升)人生在世,什么才是至美的境界?一定是轰轰烈烈,惊天动地吗?不用。人生犹如一幅水墨画,不需要多么浓烈的色彩,只要淡淡的几笔点睛即可。人生犹如一杯清茶,要细细品尝,才能回味无穷,于身心更是有益。如大鱼大肉吃多了,总会腻;而粗茶淡饭才是永恒,平平淡淡才是真。

生:读第14.15段。 板书:滋味美 回味清甘 五、分析“哲理美”——谈情感

师:那么,我们又该如何处理情感问题呢?

出示辩论题:

看得浓好 VS 看得淡好

生:辩论

(注意分组同质,组内异质) 参考:1.感情是靠联系的,所以看得浓好。

2.危难时的“雪中送炭”

3.友谊就像弹簧一样,保持适度的距离以及适度拉伸和压缩,都会使之

保持永久的弹性美。

师:请全班同学读17.18段,看看作者的主张吧。

生:读第17.18段

师:作者主张“浓”好,还是“淡”好?

生:淡好。

师:那句话最能体现作者这一主张?

生:君子之交淡如水。 师:讲解“君子之交淡如水”意思。

“君子之交淡如水”:君子之间的交往,就像水一样的清澈、干净。这就要我们在对待自己的朋友、亲人,一定要像水一样的清澈明了,而不是单单的为了

某种利益而活着。 淡的是交往,而不是情谊。如水一样平静的交往方式,却在心底时时的牵挂,时时想起。或许一个电话,或许一封邮件,或许一条短信,已表明了各自的心意。

真正的朋友会在你需要的时候帮你一把。

六、分析“哲理美”——轻名利

师:“君子之交淡如水”淡的是交往,不淡的是情和义。由此及彼,在“物质财

富”和“精神境界”上,我们也应能处理好“浓”和“淡”。

生读:(PPT显示)

身无半亩心忧天下,读破万卷神交古人。——左宗棠 淡泊以明志,宁静以致远。 ——诸葛亮

(解释:不追求名利,生活简单朴素,才能显出自己的志趣;不追求热闹,

心境安宁清净,才能达到远大目标。)

君子喻于义,小人喻于利。 ——孔子 上士忘名,中士立名,下士窃名。 ——颜氏家训

师:请谈谈你对这几句话的理解。

生:略

师:(引导)人生在世,不去过分地追逐名利,只执着于自己的兴趣爱好,这是一种对世事的淡然心理。所谓“物来则应,物去则空,心如止水,了无滞碍”,

即一个人抖落后呈现出的平和心态。 因而名与利,成与败,我们要学会“适度”的放弃,“放弃也是一种美德”,不要把名和利看得太重,掌握好“得与失”的度,我们就会一身轻松,就没必要烦恼。

板书:哲理美 淡泊致远

七、小结提升

师:“淡泊致远”已然是一种难得的境界了。请齐读第22-24段。

生;读22-24段

师(小结):淡之美,某种程度近乎古人所说的禅,而那些禅偈中所展示的智慧,实际上是在追求这种淡之美的境界。所以说“淡泊是一种人生态度,淡泊

是一种气度,淡泊是一种修养”。

板书:求淡美,得禅趣

八、作者简介

师:文如其人,美文的作者李国文,也是一位非常淡定的作家。他对名誉、地位和评奖一概看得很淡。被压抑二十年重新执笔,并以写作为生,以写作为乐,

从不计较别人对他作品的评断论长,即使成为文学获奖户,也坦然面对。正因为他对物质无欲,谦和平静,宽容少妒,因此被称作“弥勒佛”,笑口常开。

(PPT显示)作者简介

李国文,小说家,散文随笔作家。1930年生于上海。曾任《小说选刊》主编。现为中国作家协会会员。著有长篇小说《冬天里的春天》(获首届矛盾文学奖)、《花园街五号》、《危楼记事》(其中《之一》获全国优秀短篇小说奖);中短篇小说集《第一杯苦酒》(其中《月食》获全国优秀短篇小说奖)、《没意思的故事》、《电梯谋杀案》《洁白的世界》《都市的黄昏》、《涅槃》(获首届鲁迅文学奖)。上世纪九十年代以后,专门从事随笔杂文写作,出版过《骂人的艺术》、《苦瓜苦瓜》、《楼外谈红》《淡之美》《大雅村言》(获第二届鲁迅文学奖)、《中国文人的非正常死亡》(获首届华人传媒文学奖)、《中国文

人的活法》、《李国文说唐》、《文人遭遇皇帝》等著作。

九、布置作业

1、仿写:《 之美》(如:少之美、小之美等)

2、完成《课课练》作业。

司马迁《鸿 门 宴》(三课时)

【教学目的】

1、认识在“鸿门宴”这场斗争中项羽怎样一步步由主动向被动转化,刘邦

又是怎样一步步由被动向主动转化的; 2、进一步学习古汉语的词类活用、名词作状语和句子成分省略等知识。

(重点)

鉴赏:

学习本文把人物放在尖锐的矛盾冲突中,并通过个性化的语言和动作予

以刻画的写作方法。

【教学课时】 三课时。 第一课时

【教学内容】简介背景、讲读第一部分。

【教学过程】 1、板书课题、作者。 2、复习《史记》体例,鲁迅评价。

3、简介背景。

故事发生在陈涉起义后第三年。陈涉起义后,各地云起响应。其中有楚国贵族出身的项梁,项羽叔侄,有农民出身的刘邦。陈胜失败后,项梁扶立楚怀王的孙子名叫心的作了楚王(怀王),刘邦也制造了项梁。公元前207年,项梁战

死,?怀王派项羽等去援救被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时,怀王与诸将约定,谁先入关,便为关中王,项羽在钜鹿(今河北)大败秦军,消灭了秦军主力。同时刘从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章,废除了秦苛法,准备在关中称王后来他在谋士的劝说

下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后,听说刘邦已占咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门,这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王磺羽听了,更加恼怒,决定第二天就发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况,在纷纭复杂

的战斗中,产生了这一次酒宴上的斗争。

4、讲读课文

文章写的是“鸿门宴”的经过,可分宴会前、宴会上、宴会后三大段。

①字词释义见教材 ②(板书见下页)

┌曹无伤告密,项羽大怒┐

┌1、│ │ │ └(范增说项羽) │项羽坐 宴 前│ ┌项伯告密,刘邦大惊 │失良机

└2、│(张良出主意) │ └项伯许诺 ┘

5、复习巩固 检查

第二课时 【教学内容】讲读第二、三部分。

【教学过程】 复习检查 注音:

沛公欲王关中(王: ) 旦日飨士卒(飨: )

毋内诸侯(毋内: )

译句:

不如因善遇之 孰与君少长

讲读新课

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