发布时间 : 星期二 文章古诗应用题更新完毕开始阅读
在，你会说：“（ 不信不立，不诚不行 ）”。 70、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“ 随风潜入夜 润物细无声。 ”般滋润着我们心田。 71、（“露从今夜白，月是故乡明。）”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情
所感动？ 72、（“举头望明月，低头思故乡。）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？ 73、（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？ 74、（“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。）”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？ 75、（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？ 76、（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读
着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？ 77、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（人 ）， 其中“梅”具有（傲骨铮铮） 特点，“竹”具有（高洁挺秀） 特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（大雪压青松,青松挺且直。欲知松高洁,待到雪