发布时间 : 星期日 文章新人教版(部编)八年级语文上册《二单元 阅读 7. 列夫 托尔斯泰》优质课教案 - 3更新完毕开始阅读
【理念:向课文学作文】
《列夫·托尔斯泰》教学设计
(一) 激趣导入(PPT呈现)
师:有多少同学是近视眼?请摘掉眼镜,看得见这个字吗?看得见这个繁体字里面是什么字吗?可见,没有眼睛,我们既看不清爱,更看不见“人物的内心”,所以鲁迅也曾说过:“要极简省的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”如果我们打算描摹眼睛,可以写眼睛的什么方面的内容呢?
生谈,师明确:形、色、神、情。(PPT呈现)
(二)写法借鉴
1、技法一:广泛博喻,反复强化一个“点” 生谈(ppt显示)
(1) (2) (3) (4)
一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的的目光。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。
品读指导:这些喻体都有什么共同的特征?(锐利)明确(板书:广泛博喻)
2、技法二:扩大夸张,突出展现一个“神” 生谈(PPT呈现)
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。那对似灌木丛的眉毛下面, 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。
托尔斯泰这对眼睛里有两只眼珠。那对浓密的眉毛下面, 一对灰色的眼睛流露出一道炯炯有神的目光。
品读指导:(板书:扩大夸张)用以突出展现他的眼神。
3、技法三:深入联想,重点传达一种“情” 生谈(PPT呈现)
(1)它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯射进最阴暗的灵魂深处……要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。
(2)当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
品读指导:这种根据事物的表象,联想追溯事物深刻的内在,叫做深入联想。(板书:深入联想)那么,具体要传达什么感情和什么有关呢?(背景)(PPT呈现)
他是一个天生的贵族。但他的一生反而受其身份的困扰,无比痛苦,他把自己的私人财产分给农民,然后像一个普通人那样去生活。他的家曾经是革命者的避难所,是难民的收容所,是改革家的聚会所。他的信仰和行为直接导致了妻子的不解,最终爆发了家庭危机,夫妇分家,因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件地转让或捐出,自己几乎身无分文。
家庭危机后他离家出走,这一次离家出走却让他永远地离开了这个世界。生命的最后一个黎明他没有看见家乡的风景,而是躺在异乡一个小火车站站长家的小床上,看着窗外那将亮未亮的天空。他的遗言不是说给妻子儿女的,而是说给这个世界的—— “我爱真理。”
(三)技法拓展
明确:1、广泛博喻,反复强化一个“点”
2、扩大夸张,突出展现一个“神”
范例:那双眼睛,如秋水,如寒星,如珠宝,如白水银里养着两丸黑水银,左右一顾一看,连坐在远远墙角子里的人,都觉得王小玉看见我了;那坐得近的,更不必说。就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄悄得多呢,连一根针跌在地下都听得见响!
——《老残游记》中的王小玉
3、深入联想,重点传达一中“情”(视情况加)
范例:那不是作家的眼睛,它在美丽的奇思妄想中不停地转动,它在哀歌式地、迷迷糊糊地打盹儿。它不是软弱的,顺从的,也不是奋发地幻想的。那是一副英国的眼睛:冷静,灰暗,敏锐,闪光,就像纯钢一样。它还坚强得像保险柜,里边存放着不知他在什么时候——昨天或者多年以前从外界收集到的东西。不会燃烧,不会遗失,在一定程度上还是密不透风的。
——茨威格笔下的狄更斯
(四)慧语示范
让我无法移开眼球的是泰戈尔的那双眼睛,它深邃得像深渊、像黑洞、像望不见底的幽泉在山谷间潺潺流动,波光粼粼,那一股最为清澈透亮的流光,是他闪动的思想。似乎无论何时都在思考,在感悟;眼底间,满是悲悯众生的情感。仔细看看,你还能从中读到一些严肃的逼问,痛苦的怀念、人民的苦难,还能听到山间泉水的叮咚、触摸到雪花的温柔……被这样的眼睛盯着,就像自己藏于内心的丑恶都暴露在阳光之下,会不由自主地感到羞愧。它能把人最强硬的伪装割开,还原真实和自然。具有如此眼神的人,必定能看清世上的苦难,必会真诚地歌颂爱和光明。
(五)习作演练
运用三大技巧,结合相关背景,任选其一写作:图片《我要读书》和记忆中永远无法忘却的那一双眼睛。
展示作品 总结:
(六)诗歌升华
托尔斯泰的眼睛 师/谭嘉慧
那沉入岁月的眼神
似星星,似尖刀,似阳光 星星不语
却驱散人们心底的阴霾 那锃亮的尖刀啊
总是刺向那华丽虚伪的面具 让黑暗无处遁形,仓皇而逃 阳光普照
融化世人冰封的心 褪去冷漠的盔甲后
每个人脸上有着桃花的表情
连一朵花一棵草都有它独立的影子
如今,芳草萋萋,墓碑空望 人们怀念那些逝去的岁月啊
就把青草和泪水,放在我的前额上。
星星们全都起身 从一个大窟窿中 看到了
一眼一社会 一人一世界 在孩童的眼眸中溅起了波涛
板书设计:
一眼一社会 一人一世界
——向《列夫·托尔斯泰》学习如何描摹眼睛
广泛博喻 扩大夸张 深入联想