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凤凰涅槃 贵在不舍 鸿鹄振翅 志在九霄
2012-2013年度上学期工作述职述廉报告
泉溪镇中心学校 王佑致
尊敬的官校长、许书记、各位领导、老师们：
弹指一挥间，眼看紧张而又忙碌的吉祥神龙已回归九霄，如意金蛇已狂舞而至。回眸2012年，是泉溪镇中心学校抢抓机遇、趁势而上的一年；是深化课堂教学改革、取得显著成效的一年；是全校师生团结拼搏，与时俱进，不断充实学校发展内涵的一年。在这一年里，全校教职工紧紧团结在以校长罗立余、官鹏为核心的领导集体周围，秉承以人为本、和谐发展的办学理念，恪守“每天进步一点点”的校训，各项工作成效显著。今年学校安排我分管全镇教育教学、九年级管理、教育宣传、纪律检查等工作。下面我将从以下几个方面对一年来分管工作简单的向各位领导、各位同仁做一汇报，如有不对之处，请大家批评指正。我汇报的题目是：凤凰涅槃 贵在不舍 鸿鹄振翅 志在九霄
一、认认真真、扎扎实实抓好课堂教学改革
学年初，根据教育发展要求和本校实际，制定了学校教学计划，组织全镇教育教学工作。在教学管理中，以教育科研为先导，积极推课堂教学改革，研究和改进“十六字”教学模式，以最简单的方式在全镇中小学强力推进。为了让广大教师前面领会“十六字”模式下的七步教学法的精髓，教务处多次组织教师集中学习和探讨。本学期，通过三轮课内比教学活动的有力促进，目前，全镇教师已基本掌握了新课堂模式精髓，十六字教学模式在全镇中小学已全面开花。为了让新教师在一个月内尽快上道，熟练掌握“十六字”教学模式要诀，学校继续实行新老教师结对帮扶制度。通过结对帮扶，不少教师进步迅速，如敖梅、邱菊等从一个月前的教学门外汉迅速成长为一名驾驭课堂的教学能手。新老教师结对，不仅培养了一批新教师，使他们尽快
熟悉业务，成为骨干，而且拉拢了新老教师之间的距离，培养了同事间的团结协作精神。
二、认真组织了“三教”“四比”活动
自省教育厅组织开展“课内比教学，课外访万家”活动以来，我镇高度重视，迅速行动，紧紧把握“提高教师专业素质、建立教师职业规范”的目标，积极推进，总体工作落实“七个到位”，将“三教”“四比”活动推向纵深。
一是组织领导到位。为加强对“比教学，访万家”活动的领导，学校也成立了领导小组，前后两任校长都是“比教学，访万家”活动的第一责任人，全面领导和组织实施“比教学，访万家”活动。校领导带头讲课、说课，带头走访特殊学生家庭，比访活动取得了显著成效。
二是工作职责到位。为进一步明确职责，推动“比访”活动向纵深发展，中心学校制定了比访工作职责，进一步明确了相关领导和各处室的工作职责，所有人员各司其职、通力协作，形成合力。
三是舆论宣传到位。中心学校高度重视“比教学、访万家”活动的宣传工作，把宣传当作推进活动深入开展的重要抓手，制定了切实可行的宣传方案，建立了上下联动的宣传机制。同时学校充分利用横幅、橱窗、板报、简报、网络等形式进行宣传动员，发放致家长一封信400余份，印发课内比教学 课外访万家专题简报6期，并在竹溪教育信息网、十堰教育信息网、今日竹溪等网站上已发布20多篇比访活动信息，将我校比访经验和成果宣传出去。
四是考核评价到位。根据省、市“比访”活动精神，结合我镇教育实际，在全镇大力开展“三教”“四比”活动：“三教”即在全县学校开展以经典、安全健康、感恩教育为主要内容的“三大教育行动”；“四比”即教师课内比教学，课外比家访；学生课内比学业，课外比德业。教师“比教学，访万家”活动类容和效果都记入教师师德档案和业务档案，纳入教师年度绩效考核，作为教师评先表彰、晋升专业
技术职务的必备条件之一，并与教师聘任挂钩，做到活动常态化、特色化、全员化，逐步建立和完善考核评价机制及表彰激励机制。
五是细节落实到位。一是课内比教学做到了“全覆盖”，即覆盖所有学校、覆盖所有教师，覆盖所有学科。二是中心学校要求所有教师人人参与。中心学校根据全镇各小学布局分散、各校教师人数少的特点，对全镇中小学教师分赛程、分时间、分年级、分科目在中心学校统一进行赛课，改变了过去各小学内部比教学单打独斗没有榜样、教师间熟识麻木没有热情、比教学氛围不浓没有效益的缺点，使全镇每位教师都提高了认识，强化了学习。同时每位教师做到“三个一”即撰写一篇体会文章，说一节课，讲一节公开课或录像课，真正实现了自下而上，层层比武，全员参与。三是狠抓活动环节的落实到位，在人人磨课的基础上，再进行初赛、复赛和决赛，使每个教师都能在不同环节和赛程中有所提高，有所收获和感悟。四是每个阶段的比教学活动结束后，能迅速总结经验，及时发现问题，制定整改措施，抓好监控落实。
六是渗透、结合到位。活动伊始，学校就注重把比教学活动与强化教学管理相互渗透，注重向教研教改渗透。在活动中积极进行课堂教学模式改革，践行推进“十六字”模式，以《导学案》为抓手推进课型教法研讨，实现新课改、新教法的多元应用。
七是档案资料收集整理到位。每轮比教学后，各种资料都能做到及时收集、分门别类整理装档，建立一套比较完善的教师业务档案。
三、抓好九年级管理工作。
本届毕业班学生底子薄，基础差，纪律差，各位老师都深感头疼。为此我从一开始就非常重视德育和教学两手抓。一是收心和聚力。针对本届学生情况，在开学初将所有科任老师聚在一起，开了一个诸葛亮会，大家一起共同分析交流学生现状，寻找破解学生管理办法。同时将学困生和德困生分解给每位教师，大家群策群力，共同管理学生，实行德育和教学一岗双责；同时召开学生动员会，给学生鼓劲，激励学生克服缺点，明确目标，让学生感到有压力，不断鞭策上进，努力
学习。二是认真组织了两次联考。根据成绩，搞好质量分析， 然后将各科偏科生分配到科任教师，实行特殊辅导，特殊照顾，强化学科制跛成效。同时将兄弟学校考试情况在班上进行公示，让学生了解自己的实力，增强自信心。三是落实了九年级教师例会制。每两周九年级教师开一次例会，例会的类容是相互交流学生管理心德，教学中存在的问题，例行检查教师常规落实情况，教师培优辅差效果，分析学生现状，共同商议解决管理学生的途径和办法。四是狠抓团队精神。一是老师与班主任间的团结与协作，二是学科教师间的协作，三是师生间的协作，四是学生间的互帮协作。通过一系列措施的实施，整个九年级学生的班风班纪较以前有很大改观，学习氛围也有所转变。教师责任心进一步增强，合作意识进一步提高，一切都在向好的轨迹发展。
四、充分利用宣传窗口，外塑泉中形象
今年的“课内比教学 课外访万家活动”在学校的认真组织下，取得了可喜的成就，获得了教育局的认可，同时也发掘了一批典型，有力促进了学校整体工作，极大的树立了学校形象，为了及时、准确、快捷的向外界宣传活动成果，让社会进一步了解学校，认识泉中，从而关心支持学校的发展，学校加大了教育宣传力度。综合起来主要表现在以下几个方面：
一是领导高度重视。成立了宣传工作领导小组，由分管领导为组长，办公室、处室负责人为成员，健全了教育宣传的组织和机构，制订宣传工作要点，下达了目标任务，分解到各处室，责任明确到人。二是鼓励广大教师积极参入新闻写作，及时将学校工作动态向社会发布。三是建立激励机制。对新闻报道有突出贡献的教师，学校按照奖励政策给予了全面兑现到人，有力的促进了教师参与宣传的积极性，形成了共同参与、齐抓共管、全面开花的良好局面。据统计，半年来，学校累计在市级或市级以上媒体发表报道文章三十多篇；在今日竹溪、竹溪教育信息网、竹溪教育、竹溪新闻、教研通讯等媒体累计发