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一、社会学是什么
? 什么是“社会学”，这门学科跟我们有什么样的关系？社会学是如何有助于我们的生
活的？。
? 让我们来思考以下的问题：你是否被自己所看的电视节目所影响？ ? 你为什么要上网？
? 你所在家庭有没有家庭矛盾，它是怎么发生的？ ? 为什么校园作弊现象屡禁不止？ ? 为什么女博士会被称为“灭绝师太”？ ? 为什么她会高呼“姐死了给姐烧个哥？”
? 通过以上问题，社会学可以帮助我们了解日常生活情境的形态与意义。当然社会学
也关注大的社会议题：为什么提起政府官员，我们首先会想到腐败？ ? 为什么今天的大学校园普遍呈现浮躁显现？
? 为什么我们对今天社会两极分化现象已经习以为常？
? 为什么农民工在城里仍然受到歧视？为什么留守妇女只能阡陌独舞？为什么留守儿
童学习不好？为什么留守老人的晚年注定是孤单的
社会学有助于我们了解人的行为、家庭生活、社会的现状与变迁等等。如果必须给社会学下一个定义的话，我们不妨借用国内国外两位社会学家的定义来具体理解这门学科。
? 郑杭生，浙江杭州人。1936年出生，中国人民大学社会学教授、博士生导师。教育
部人文社会科学百所重点研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心主任。中国社会学会长、北京市社会学会长。国务院学位委员会政治学社会学学科评审组第三届、第四届成员，国家哲学社会基金社会学评审组组长，教育部社会学学科教学指导委员会主任委员。
? 理查德·谢弗，芝加哥大学社会学系硕士、博士，美国德保罗大学社会学教授。著
有《社会学精要》（第5版）《种族与种群》（第9版）和《美国的种族与族群笥》（第3版）；文章常见于多种著名期刊，如《美国社会学期刊》《族群与文化期刊》《当代社会学》《社会学和社会研究》《社会学季刊》和《社会学教学》
社会学的定义：
? 郑杭生：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科
学。 ? 理查德·谢弗：社会学就是有系统地研究社会行为与人类群体的科学。他主要是研究
社会关系对人们态度和行为的影响，以及社会是如何建构和变迁的
二、社会学将如何有助于我们的生活 社会学家米尔斯说过，社会学对于我们的生活具有许多实际的意义。社会学可以以宽阔的视野来说明我们为什么会是这个样子以及我们为什么会这样行动。
二、社会学将如何有助于我们的生活 一）社会学培养了我们文化差异的意识
首先，社会学可以使我们从其他的而不是自己的主观观点出发来了解社会世界。一般来说，如果我们能够正确理解别人是怎样生活的，那么我们就会更好地把握到他们的问题，也能促进和他们的交流。然而如果只根据报告来判定热门的生活方式，并据此制定政策，那么这些政策几乎不会成功。比如，一个在少数民族社区工作的社会工作者，如果不能培养出对经常造成民族之间隔阂的社会经验的差异的敏感性，就不能获得社区成员对他的认可。 （二）政策效果的评价
社会学研究为评估政策的创新成果提供了实际的帮助。一项实际的改革计划可能根本无法实
现设计者所需要追求的东西，或者可能会产生不幸的、未曾预料到的后果。二战后许多国家在城市中心建起的大型公共住宅区。当初这样的设计是想为居住在贫民区的低收入群体提供高标准的住宅，并提供方便的，尽在眼前的购物以及其他一些日常服务。然而，研究表明许多人从原来的住宅搬进高大的大楼后都感到孤独和不愉快。而且，穷人区的高楼和购物中心经常是破烂不堪，并滋生了抢劫和其他暴力犯罪。 三）自我启蒙
从某个角度来说，最为重要的是社会学能够为我们提供自我启蒙，即增加对自我的理解。我们对自己为何如此行动，对我们社会整体运行的规律了解得越多就越有可能把握我们自己的未来。我们不应该把社会学的作用仅仅看成是帮助政策制定者，即有权力的群体进行决策。那些大权在握的人在指定政策过程中有时就会从自身阶层出发，而不顾及没有权利的阶层。自我启蒙的群体经常能够从社会学研究中获得指导，从而以一种有效的方法应对政府的政策或创新他们自己的决策。像嗜酒者协会这样的自助群体以及环境运动这样的社会运动都是直接实际改革，并大获成功的社会群体的例证 三、社会学思想的发展
? 人们总是对自己的行为起源有好奇心——比如，我们如何与他人相处，我们要做什
么事，以及我们选谁担任我们的领导等等。远古与中古社会中的哲学家与宗教权威们，对于人类行为曾经做过许多观察。虽然他们对于这些观察并没有进行过科学的检验与证实，但是这些观察往往成为道德规约的基础。早起有许多的社会哲学家曾经预测，总有那么一天，人们会用系统的方法来研究人类的行为。19世纪时，欧洲的理论家们开始对人类行为的科学研究贡献力量。
（一）早期的社会学思想家及其思想见解
? 19世纪对法国的知识分子来说，是个动荡不安的时代。在1789年革命的早起，法
国的皇室被推翻，接着，拿破仑统一欧洲的企图也被粉碎。如此混乱之际，哲学家开始思考要怎么改进社会。奥古斯特·孔德（1798-1857），作为19世纪初最著名且最具影响力的哲学家，他相信，要改善社会就必须发展社会的理论科学，同时对人类行为进行有系统的研究。他发明了“社会学”这个术语，来代表研究人类行为的科学。
? 晚近的学者多半是通过英国社会学家哈丽雅特?马蒂诺（1802—1876）的翻译，才得
以一窥孔德大著之堂奥。但是，马蒂诺不仅是个翻译家，她本人对社会学的领域也贡献良多。她深入观察她的祖国英国以及美国的风俗与社会习惯。马蒂诺的著作《美国社会》（Society in American，1962，原版1837）检验了北美新大陆的宗教、政治、儿童养育和移民等议题。她在书中特别提到社会阶级区分以及性别与种族等社会因素。
马蒂诺的著作强调经济、法律、贸易以及人口对于当代社会问题的影响。她强调女权，主张消灭奴隶制度，并且主张宗教包容。在马蒂诺（1876）的观念中，知识分子与学者不应只是提供对于社会环境的研究成果，他们还必须依着他们的信念行动，追求社会更大的福祉。正因如此，马蒂诺研究女性就业的本质，她指出，这是一个必须更加深入探讨的议题
? 赫伯特·斯宾塞（1820-1903）是对社会学这门学科的产生有突出贡献的另一位思想家。
身为一个较富裕的维多利亚时代的英国人，斯宾塞并没有感受到纠正社会或改善社会的迫切性，他只是希望能更多地了解这个社会。他利用查尔斯·达尔文《物种起源》一书中“物种进化”的概念，来解释社会是如何变迁与进化的。他采用达尔文进化论中“适者生存”的概念，来说明社会上有富有贫是“自然”现象。
? 涂尔干对社会学做出了很卓越的贡献，作为一个犹太人社会宗教领袖之子，涂尔干
（1858-1917）分别在法国与德国受过教育。他在学术界声誉卓著，并在法国获聘为
最早的社会学家教授。但是他真正为后世所歌颂的，是他坚持认为人类行为不能只以个体的方式存在，而必须要把个人行为放在社会的范畴中去加以理解。 ? 1895年，杜尔凯姆出版了《社会学方法的规则》，在其中定义了作为独立学科的“社
会学”，讨论了社会学研究的对象和基本方法。随后，他在波尔多大学建立了欧洲第一个社会学系，并在1898年建立了社会学年鉴期刊，编辑、刊登他的学生、同事及其他社会学 家的论文。围绕这一刊物形成了一批年轻社会学家的团体——法国社会学年鉴派。
? 1897年他的另一部代表作《自杀论》出版。书中在研究自杀个案时，运用了统计学
等量化分析的方法，涂尔干因而成为将定量分析引入社会科学的先驱，而《自杀论》也成为社会学案例研究的典范之作。
另一位重要的理论家是马克斯韦伯（1864-1920），1864年出生在德国。他早起接受法学与经济史的训练，后来渐渐地发展出对社会学的兴趣。他曾担任德国多所大学的教授，他教导学生应该在他们的学术著作中应用理解。他主张，我们不能使用客观标准的方式来分析研究社会行为，因为这和量体重或测气温截然不同，为了完全理解举止行为，我们必须了解人类行为的主观意图——了解当事人员是如何看待与说明他们自己的行为的
? 和涂尔干及韦伯一样，卡尔马克思对于抽象的哲学议题和实际的日常生活同时感兴
趣，不同的是，马克思对现存的社会机制极具批判性，而这种高度批判的立场，在当时传统的学术圈很难让人接受。所以，虽然马克思在德国出生，但是他大多数的时间都流亡海外。马克思的一生可说是处在艰难痛苦的挣扎之中。当他所出版的报纸被禁之后，他离开德国开始逃亡法国，在巴黎，他认识了恩格斯，成为终身的朋友。
? 1847年，马克思和恩格斯在伦敦参加了一个由非法的公会组织共产主义联盟举办的
秘密机构。接下来的几年之中，他们一直都在草拟《共产党宣言》的大纲。他们认为，广大的人民群众除了劳力之外，没有任何资源，所以必须团结起来，反抗并推翻资本主义社会。
? 马克思对当代思潮的影响力极为惊人，马克思所强调的可以影响一个人社会位置的
群体归属与结合，正是当代社会学最重要的议题。比如，若以年龄、性别、种族或是社会阶级来划分，这些类别如何影响一个人的态度和行为。我们现在用来了解社会的方法，有很多都是从马克思的著作而来的。
（二）当代社会学的理论观点
? 社会学家们用不同的观点来看待这个社会。有些人认为，这个世界基本上是稳定且
进行中的一个实体，他们赞扬家庭、宗教及其他社会机制的作用。有些社会学家们则认为，社会本身就是由许多冲突竞争稀有资源的团体组成的。然而，对另外一些社会学家来说，社会最精彩的一面，是我们视为理所当然的、人与人之间日常的互动关系。这三种观点最常为社会学家所引用，他们分别是功能论、冲突论和互动论。通过了解这些观点，我们会更加深刻了解社会学是一个什么样的学科以及它对我们的生活的启迪。
功能论
? 假想社会是一个有生命的机体，而这个有机体的每个部门，都是为了维护这个有机
体的生存而存在。这就是所谓的功能论的观点，其强调社会的每个部门都是为了保持社会的稳定而建构起来的。帕森斯是著名的功能论者。帕森斯所提倡的功能主义，主导了美国社会学的发展约40年，他将社会看做一个有各个部门连接起来的巨大网络，而每个部门都参与协助并维持整个体系的工作。我们以卖淫为例，为什么这个如此受到社会谴责的行为仍然普遍存在？功能主义者认为，卖淫能够满足顾客的要
求，因为这些顾客也许没办法从社会允许的求偶以及婚姻的过程中获得满足。这些“买家”能够不必负担生育与感情的责任，就能从事性行为，同时“卖家”也可以靠它来维持生计。
? 这样的观点的确会让我们获知以下的结论，那就是卖淫的确实现了社会需要的某种
功能。但是这并不是说，卖淫是一种妥当且合法的社会行为，功能主义者并没有做这样的价值判断。相比而言，主张功能论的人是为了解释，为什么社会中某些常常遭到谴责抨击的面相依旧能够存在的原因。
功能主义
? 显性功能与隐性功能
? 在大学的学校简介中，往往会陈述学校的许多功能。比如，它可能会说这个学校能
够“提供每位学生在古典与当代思潮、人文、科学以及艺术领域，一个广博的学习机会”；但是我们不太可能在学校的简介当中宣扬如下的信息：我们要让18—22岁的人暂缓进入就业市场；或者我们大学的扩招是为了降低社会的失业率。事实上，大学的确延缓了人们进入就业市场的时间，更是延缓了婚育的时间，降低了人口，本科生的扩招降低了社会的失业率，研究生的扩招缓解了本科生的就业压力。
? 所以，社会学家默顿将显性功能和隐形功能做了区分，一个机制的显性功能指的是，
这个机制公开陈述且刻意显现的功能。它包含社会某种面向刻意显示且承认的社会意义，就像大学是为了保证学术追求与优异而设。相反地，隐性功能指的是不自觉且非刻意显现的功能，它代表一个机制的隐藏目的。比如说，大学的隐性功能可能是能够降低失业率，而大学也是提供了认识未来伴侣场所的功能。 ? 反功能
? 功能主义者认识到，社会中并不是每个部分都是随时为了维护社会的稳定而存在的。
反功能指的是一个社会元素或过程，实际上会使社会体系崩溃或降低社会稳定性。我们一般认为反功能是不好的，比如杀人。
? 但是，我们不应该不假思索就认为反功能都是不好的。评价反功能的行为，往往因
个人的价值观或因个人的“立场”而异。比如说，我们认为私藏枪支是不好的行为，会危害社会安全；而在美国公民的心中，这是一种自我保护的良策。我们认为城中村的存在会有损社会形象，但是一定时期，它的存在也城市居民带来了一定的好处。
冲突论
? 相对于功能主义者强调未定与共识的思考方式，主张冲突论的社会学家则将世界看
做持续不断的斗争。冲突论观点认为，社会行为必须用竞争团体间冲突与紧张的角度来分析。冲突指的不一定是暴力，也可以通过劳资协商、政党政治、宗教团体间吸收信众的竞争、联邦预算争议等形式来展现。
从20世纪初开始，功能论在美国社会学界占优势，但是从20世纪60年代末期之后，冲突论愈来愈具有说服力。当时导致社会不安定的事件，如争取公民权运动、女性主义、关于安乐死与堕胎争论等，提供了极佳的素材——认为社会的特征就是竞争团体间无休止的争斗，如今，社会学界已经接受冲突论理论是研究社会的一种重要途径
? 马克思的观点：如先前所述，马克思认为，在资本主义剥削劳工的前提下，阶级斗
争势不可免。以马克思的理论为基础，社会学家以及社会科学家认为，斗争不只是阶级现象，它在我们日常生活中更是天天上演。因此，当社会学家在研究某个文化、组织或社会团体的时候，他们会想要了解谁是剥削者，谁是受害者以及谁剥夺了别人的利益来掌握主导权。他们关心不同群体之间的冲突，包括女性和男性、父母与儿女、城市与乡村、白人与黑人。 ? 种族观点：杜波依斯