发布时间 : 星期二 文章闸北初中补习班 初中物理 表格归纳题更新完毕开始阅读
初中物理 闸北新王牌
科学方法：
1. （2012长宁一模）下列事例中，运用相同科学研究方法的是（ ）
（1）同一直线上力的合成。 （2）用水流比作电流。
（3）用总电阻替代两个串联的电阻 （4）探究物质质量与体积的关系。 A．（1）与（3） B．（2）与（4） C．（2）与（3） D．（1）与（4）
2. （2012金山一模）在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例
中运用相同科学研究方法的是 （ ）
①．探究物质质量与体积的关系。 ②．研究电流时，把它与水流相类比。
③．研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念。 ④．探究导体中电流与电压的关系。
A．①和②。 B．①和④。 C．②和③。
D．③和④。
3. （2012徐汇一模）物理学习中常用到一些科学研究方法，下列研究中运用的主要科学
方法相同的是（ ）
（1）探究影响液体内部压强的因素。 （2）将水流比作电流。
（3）探究影响导体电阻大小的因素。 （4）用总电阻替代两个串联的电阻。 A．（1）与（2） B．（1）与（3） C．（2）与（3） D．（3）与（4） 质量与体积的关系
1. （2012虹口一模）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、
乙两种不同的液态物质做实验。实验时，他们用量筒和天平分别测出甲、乙的体积及质量，记录数据如表一、表二所示。
表一 甲物质（液态） 表二 乙物质（液态） 实验 质量 体积 实验 质量 体积 厘米3） 序号 （克） （厘米3） 序号 （克） （1 2 3 9 18 27 10 20 30 4 5 6 11 22 33 10 20 30 ① 分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________。
② 分析比较实验序号__________________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
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③ 进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，小明得出的初步结论是：同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同种物质，质量与体积的比值是不相同的。小华得出的初步结论是：同种物质，体积与质量的比值是相同的；不同种物质，体积与质量的比值是不相同的。请判断：_____________的结论是合理的（选填“小明”、“小华”或“小明和小华”）。
④ 小明为了进一步研究同种液体的质量与
体积的比值是否受温度变化的影响，设计了记录数据的表格如表三所示。请在表三的空格处填上栏目。 实体积 验 质量 （厘米序（克） 3） 号 7 8 9 ①同种物质的质量与体积成正比； 1分 （5分） ②1与4或2与5或3与6； 1分 ③小明和小华； 1分 ④温度（℃）； 质量/体积（克/厘米） 2分
压力的作用效果与哪些因素有关：
1. （2012宝山一模）在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间 （如图15）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷
⑼ （选填“相同” 的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度_________
或“不同”）。由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究。
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上，进行了三组
实验，并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中。
表三 表二 表一 序 F S h 序 F S h 序 F S h 2号 （N） （cm2） （cm） 号 （N） （cm2） （cm） 号 （N） （cm） （cm） 7 2.5 20 0.2 4 2.5 10 0.4 1 5 10 0.8 8 5 40 0.2 5 5 20 0.4 2 10 20 0.8 9 7.5 60 0.2 6 7.5 30 0.4 3 15 30 0.8 ⑴分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象，可以得出的初步结
⑽ 论是__________________________________________________________。
⑵分析比较序号为_____________________的数据及观察到的现象，可以得出的初步结⑾
论是：当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著。
⑶进一步分析比较表一、表二和表三中的数据，并归纳得出结论：
⑿ ①分析比较_________________________的数据及观察到的现象，可以得出单位面积的
压力相同时，压力作用效果相同。
⒀ ②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可以得出_______________
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⑼不同； ⑽受力面积一定时，压力越大，压力作业效果越显著。 ⑾ 4与7、1与5与8、6与9。 （5分） ⑿ 表一或表二或表三。 ⒀单位面积的压力越大，压力作用效果越显著。 （注：其它答案合理就行。）
液体内部的压强与那些因素有关：
1. （2012闸北一模）在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中：
① 实验目的：通过实验和推导定量探究液体内部压强大小与哪些因素有关，得出 。
② 实验器材：两端开口的玻璃管、空饮料瓶、 、盛水容器、塑料片、烧杯。 ③ 将一粗一细两根两端开口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并用橡皮筋扎牢。将玻璃管封口向下竖直放置。如果从上端开口处分别向两根玻璃管中注入相同质量的水，如图13所示，可以观察到较细的玻璃管下面的橡皮膜向下凸出较多，表明液体内部压强与 有关。
④ 在水槽中盛有适量的水，取一个一端开口、另一端的侧壁带有一个细管口的玻璃管，玻璃管中盛有与水槽中水面相平的红色食盐水，如图所示，先用手指按住细管口，然后放开手指，可以观察到玻璃管中A处有红色盐水流入水槽中，表明液体内部压强与
有关。 4分
2. （2012黄浦一模）某小组同学在学习了液体内部压强的有关知识后，根据观察到“在
两端开口、一端扎有橡皮薄膜的玻璃管中，倒入一定深度的某种液体，再将扎有橡皮薄膜的那端浸入盛有液体的烧杯中，橡皮薄膜有时向上凹进，有时向下凸出，有时 保持平整”的现象，猜想玻璃管内外液体的密度和深度可能 会对橡皮薄膜上凹和下凸有影响。于是他们用若干相同玻璃 管和足够多的不同种液体进行实验，实验示意如图16所示。 他们将实验数据及观察到的实验现象记录在下表中。
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(1)液体内部压强的公式； (2)橡皮膜； (3)液体深度； (4)液体密度。
ρ2 h1 h2 ρ1 初中物理 闸北新王牌
l 2 3 4 5 6 7 实验 序号 管外液体 密度ρ1 （×l03千克／米3） 1.0 1.0 1.0 0.8 0.8 0.8 1.2 深度h1 （×l0-2米） 10 10 10 8 8 8 10 管内液体 密度ρ2 （×103千克／米3） 1.0 1.0 1.0 0.9 1.0 1.2 1.2 深度h2 （×l0-2米） 5 6 7 8 8 8 向上凹进程度很大 向上凹进程度较大 向上凹进程度较小 向下凸出程度较小 向下凸出程度较大 向下凸出程度很大 保持平整 橡皮薄膜 8 1.0 9 0.9 （1）分析比较实验序号l或2或3的数据及现象，可得出的初步结论是：当 保持平整 9 时，橡皮薄膜向上凹进。 0.8 12 0.96 保持平整 （2）分析比较实验序号 的数据及现象，可得出的初步结论是：当管、内外液
体的深度相同，管内液体的密度大于管外液体密度时，橡皮薄膜向下凸出。 （3）进一步综合分析比较实验序号1与2与3和4与5与6的数据、现象及相关条件，可
得出的初步结论是： ，橡皮薄膜向上凹进或向下凸出的程度越小。 （4）请你根据上述（3）得出的初步结论作进一步合理推理，可得出的初步结论是：当
时，橡皮薄膜保持平整。若此推理是正确的，则实验序号7、8、9管内液体的深度h2应均为 ×l0-2米。 （1）当管内外液体的密度相同，管内液体的深度小于管外液体的深度。 5分 （2）4或5或6 （3）当管内外液体密度与深度的乘积的差值越小， （4）当管内外液体密度与深度的乘积相同（或当管内外液体的密度与深度的乘积的差值为零） （5）10
浮力相关实验：
1. （2012静安一模）某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。
① 首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。
请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象： 。
由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。 猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。 猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。 猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。
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（a） （b）
水面 小船