发布时间 : 星期二 文章最新2020版高中生物二轮复习：专题十二_实验与探究_专题复习自查案_专题12_含答案更新完毕开始阅读
专题复习自查案 专题12 实验与探究
一、高中生物学中常见试剂种类及作用
试剂 浓度 50% 70% 酒精 95% 100% 5% 8% 作用原理 洗去浮色 消毒 解离 溶解色素 调节pH 改变细胞膜通透性,使染色质中DNA与蛋白质分离 解离 相关实验 检测脂肪 微生物的培养 观察细胞的有丝分裂;低温诱导染色体加倍 绿叶中色素的提取和分离 探究pH对酶活性的影响 观察DNA、RNA在细胞中的分布 观察细胞的有丝分裂;低温诱导染色体加倍 盐酸 15% 0.1 g/mL NaOH 5% 0.1% 0.05 g/mL 0.01 g/mL 二、高中生物学中的观察类实验 1.原色观察类:
实验名称 斐林试剂、双缩脲试剂的成分 检测还原糖、蛋白质 调节pH 遇酚酞呈紫红色 斐林试剂的成分 双缩脲试剂的成分 探究pH对酶活性的影响 探究细胞大小与物质运输的关系 检测还原糖 检测蛋白质 CuSO4 生物材料 多种生物细胞 菠菜叶肉细胞或黑藻小叶 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 观察细胞的多样性 观察叶绿体 观察植物细胞的质壁分离和复原 2.染色(反应)观察类: 对象 RNA 还原糖 试剂 吡罗红甲基绿染色剂 斐林试剂(水浴加热) 颜色 红色 砖红色沉淀 脂肪 染色体 (质) CO2 DNA 线粒体 酒精 淀粉 蛋白质 三、教材经典实验 1.光合作用的探究历程:
实验 植物更新空气的实验 萨克斯的实验 恩格尔曼的实验 鲁宾和卡门的实验 卡尔文的实验 2.其他经典实验: 实验 孟德尔豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 四、探究实验流程 苏丹Ⅲ染液 苏丹Ⅳ染液 醋酸洋红液 改良苯酚品红染液 溴麝香草酚蓝水溶液 吡罗红甲基绿染色剂 健那绿染液 重铬酸钾溶液(酸性条件) 碘液 双缩脲试剂 橘黄色 红色 红色 红色 由蓝变绿再变黄 绿色 蓝绿色 灰绿色 蓝色 紫色 结论 光合作用需要光 绿色叶片光合作用产生了淀粉 光合作用的场所是叶绿体 光合作用产生的氧气全部来自水 探明了卡尔文循环 成果 发现了基因的分离定律和自由组合定律 发现了伴性遗传规律 只有完整的DNA才是“转化因子” DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 ①确定实验目的→②作出实验假设→③设计实验步骤→④预测实验结果→⑤进行实验→⑥实验结果的观察记录→⑦实验结果的分析→⑧得出实验结论
1.下列关于观察或检测类实验的说法中,正确的是①③。 ①观察脂肪在细胞中的分布时需用50%酒精洗去浮色。 ②可用蓝藻观察细胞内的叶绿体。
③观察线粒体的实验必须保证细胞处于正常的生活状态。 ④观察细胞内DNA和RNA的分布时盐酸的作用只是解离。 ⑤观察植物细胞的质壁分离与复原实验时用高倍镜观察更清晰。
⑥观察植物细胞有丝分裂的实验中,盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫溶液染色创造酸性环境。 ⑦低温诱导植物染色体数目的变化实验中,卡诺氏固定液可以代替解离液。 ⑧检测生物组织中的还原糖时,若检测液无色则说明该组织中不含还原糖。 ⑨检测生物组织中的蛋白质时,双缩脲试剂A液和B液要混匀后加入。 2.下列关于探究类实验的说法,正确的是②。
①可用蛋白质、胰蛋白酶和双缩脲试剂探究pH对酶活性的影响。 ②探究细胞的呼吸方式时可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2。
③探究细胞大小与物质运输的关系的实验中,NaOH扩散速率与细胞大小呈负相关。 ④探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中必须设置空白对照。 3.下列关于教材经典实验的说法,正确的是①③⑤。
①噬菌体侵染实验中,赫尔希和蔡斯通过分别用S和P标记蛋白质和DNA,探究T2噬菌体的遗传物质是DNA。 ②沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子。 ③孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因的分离与自由组合定律。
④赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过放射性同位素标记技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是主要的遗传物质。
⑤摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论。
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1.(2017·全国卷Ⅱ改编)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是 ( ) A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B.可用双缩脲试剂鉴定蛋白质是否变性
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D.新制的斐林试剂可被葡萄糖还原成砖红色
【解析】选B。正常活细胞的细胞膜结构完整,能够排斥台盼蓝,使之不能够进入细胞内,而丧失活性或细胞膜不完整的细胞,可被台盼蓝染成蓝色,A项正确;蛋白质变性、不变性均有肽键结构,肽键与双缩脲试剂产生紫色反应,因此不能用双缩脲试剂鉴定蛋白质是否变性,B项错误;龙胆紫溶液和醋酸洋红液都属于碱性染料,细胞内的染色体易被碱性染料染色,C项正确;斐林试剂实际是Cu的碱性溶液,Cu被还原成砖红色的Cu2O沉淀,即可溶性还原糖(如葡萄糖和果糖)与斐林试剂发生作用,可以生成砖红色沉淀,D项正确。
2.(2016·全国卷Ⅲ改编)在前人进行的下列研究中,采用的核心技术与其他三项不同的一项是 ( ) A.证明光合作用所释放的氧气来自水 B.证明DNA分子的复制方式为半保留复制 C.用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
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D.用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布
【解析】选D。A、B、C均采用的是同位素标记技术,其中A项为两组植物分别提供
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和CO2、H2O和
CO2,证明光合作用释放的氧气来自水;B项用N标记的原料用于DNA分子复制,根据离心结果分析子代DNA的组成;C项用P或S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,证明DNA是真正的遗传物质;D项用吡罗红甲基绿染色剂对细胞染色,观察到真核细胞中DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中。
3.(2016·全国卷Ⅱ)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是 ( ) A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 【解题指导】解答本题的关键点: (1)关键词:样方法、种群密度。
(2)关键知识:种群密度的估算数值是所有样方之和的平均值。
【解析】选C。本题主要考查样方法调查种群密度的相关知识。A项,根据地块形状确定所采取的取样方法,再计数样方中的个体数量,最后得出平均值,故错误。B项,所取样方已经代表该地蒲公英的种群密度,不需再计算该地的面积,故错误。C项,对所取样方中的个体进行统计,最后取平均值即代表本地蒲公英的种群密度,故正确。D项,按题所求为甲地蒲公英的总数量,而非种群密度,故错误。
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