发布时间 : 星期日 文章苏教版 2018-2019年小学一年级上册语文全册教案 - 图文更新完毕开始阅读
6、展示写的好的字。 五、作业 在田字格里描红、临写生字。 教后记 识 字 2 课型 新授课 1、按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，教学要求 同时。训练学生健康的生活常规。 2、教学6种基本笔画。 按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时。教学重点 训练学生健康的生活常规。教学6种基本笔画。 教学时间 第一课时 授课时间 9月13日 教学过程 一、导入新课。 小朋友，你们已经是一年级的学生了，你们早上几点起床？起床后又做了哪些事？谁来说一说。 指名回答。 全班评议。 二、指导看图，学习韵文。 1、出示插图，讲述：有位小姑娘，她叫芳芳，芳芳每天早晨是怎么样度过的呢？请小朋友仔细看图。 2、根据学生回答出示图片与词语卡片。 ①学生自由读。 ②指名读。（重点知指导学生分清并读准翘舌音的“上”“钟”“穿”“床”“刷”“升”和平舌音“早”“餐”“做”“操”，“鸟”和“闹”声母是“n”不是“l”。） 过渡：这个小朋友起床后，自己穿衣、刷牙、洗练、吃早饭，真是做到了自己的事情自己做，一点也不娇气，你们想不想夸夸她呀？ 想想你该怎样夸。 三、熟读韵文，培养语感。 1、词语连起来读。 2、看图读韵文，与自己生活的联系。 3、教师范读。引导：老师读得好吗？老师读得比你们好，是因为老师一边读，一边想，好象脑子里过电影呢，有声有色，有动有静，很有趣，你们也再试试吧！ 4、指名读，齐读。 四、认识基本笔画，学习生字。 1、教学6种基本笔画：“竖钩”“竖提”“横折钩”“竖折”“竖折弯钩”“竖折折钩”。 2、领学生边读边书空6个基本笔画。 3、笔画描红。 4、出示生字：太、小、鸟、下、早、牙、上。 5、学生说说有什么好办法记住生字，自己在哪见过这几个生字？
课题 五、作业。 1、背课文。 2、给生字口头组词。 教后记 识 字 2 课型 新授课 复习6种基本笔画。学会9个生字和由这些生字组成的词，两根绿线教学要求 内的字只识不写。 复习6种基本笔画。学会9个生字和由这些生字组成的词，两根绿线教学重点 内的字只识不写。 教学时间 第二课时 授课时间 10月20日 教学过程 一、复习巩固 1、抽读生字词语卡片 2、看拼音填笔画： diǎn( )hénɡ ( )shù ( )piě ( ) nà ( ) hénɡ zhé( )shù zhé ( )shù wān ɡou( ) hénɡ zhé wān ɡōu ( )shù zhé zhé ɡōu ( ) 二、读背韵文 1、分4人小组互读 2、每组推选一个读的最好的同学在班级里交流，比赛读。 3、学生试着背诵韵文 4、会背的学生站起来背诵。 课中操：《小闹钟》当当当当，当当当，打了七下钟，爸爸妈妈去上班，我也要去上学校，我家的闹钟会唱歌，我们一家不迟到。 三、指导书写生字 1、学生看田字格，问：你觉得哪个字笔顺最难写？ 2、引导学生观察4个生字在田字格中的位置，交流。 3、教师范写“小”“鸟”“早”“牙”4个生字。 “小”要先中间后两边，左边一点要向左点。 “鸟”重点指导学生观察第四笔“竖折折钩”，要一笔下下来，比上面的“横折”宽出来一些，像鸟的身体。 “早”注意观察上下两部分在田字格中的位置，下面“十”的横要写得长一些，写在横中线上，竖要在竖中线线上。 “牙”的第二笔“竖折”竖短些，折在横中线上，竖钩在竖中线右侧，撇要舒展。 4、学生书空以上4个生字，掌握笔顺。
课题