发布时间 : 星期三 文章2012全国课标区高考政治生活与哲学解析更新完毕开始阅读
【考点定位】实践与认识的关系、在实践中追求和发展真理。 38．（28分）2011年全国流动人口达到2.3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”
（2）用经济生活中促进社会公平的相关知识，说明政府如何应对流动人口期盼？并从唯物辩证法角度分析促进流动人口社会融合需要坚持的方法论原则。（16分）
【答案】保证居民收入在国民收入分配中的合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。逐步提高最低工资标准，提高流动人口的收入。通过再分配更好的实现社会公平。发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用。促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，让流动人口均等享受基本公共服务。（若答出“提高经济效率，增加社会财富”等措施，可酌情给分。）
用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法。统筹规划,优化配置公共服务资源。用对立统一的观点看问题，分析矛盾，寻找正确方法解决“流动时代”的问题。辩证否定观要求我们，必须树立创新意识。创新社会管理，促进流动人口社会融合。
【解析】本题以应对人口流动为背景，以促进社会公平与辩证法为切入点，考查学生运用相关经济学原理和相关哲理分析现实问题的能力。第1小问，已经给定原理，即促进社会公平的原理，答题的关键是正确分析材料中流动人口的期盼是什么？即工资待遇、医疗卫生、社会保障、子女入学、住房等问题。其次，确定主体是政府，本着措施从问题中来的原则，首先详细阐述促进社会公平这一经济学原理，然后，结合流动人口的期盼逐一解决即可。第2小问，要求从唯物辩证法的角度分析，首先阐述辩证法的基本原理，即联系的观点、发展的观点、对立统一（矛盾）的观点，辩证的否定观观点，其次阅读材料提取有用信息，即“有序迁移，统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理”，再次逐一分析这些措施体现的上述观点。注意在组织答案时，要采取措施（材料）＋原理的模式作答，不能理论与实际两层皮。
【考点定位】促进社会公平、社会保障制度、联系、矛盾、辩证的否定观与创新意识等。
39.（28分）为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。
论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。 网友议题 直面道德困惑引领价值选择 在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了鲜明的回答。
（2）请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示（8分）
【答案】价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。自觉站在最广大人民的立场上，
2012全国课标区高考政治生活与哲学解析 第 5 页 共 14 页
把人民群众的利益作为最高的价值标准，做出正确的价值判断和选择。（若回答从个人与社会的统一中实现正确的价值选择，可酌情给分）
【解析】本题以直面道德困惑，引领价值选择为背景，以正确价值选择为切入点，考查学生对价值判断与价值选择的理解能力。本题难度不大，只要对教材掌握较熟练，就能准确答出。首先要回答价值观的作用，其次回答如何进行准确的价值判断与价值选择。着重把握两点，一是符合社会发展规律，二是符合人民的根本利益，作为价值判断与选择的最高标准。
【考点定位】价值观的导向作用、准确的价值判断与价值选择
（三）新课标北京卷
27.加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新从哲学角度看，以上论述： ①运用了科学的系统化方法 ②把握了矛盾之次方面的辩证统一 ③坚持了重点论和两点论统一 ④强调了整体功能是部分功能之和
A．①③ B.①④ C.②③ D.②④
【
答案】A
【解析】本题考查学生运用相关哲理分析解决问题的能力。①项正确，“总体规划”体现了系统优化方法；②项与题意无关，矛盾的主要方面诀定事物的性质，在材料中并未体现；重点解诀体制性障碍和深层次矛盾体现了抓重点，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新体现了两点论：因此③项正确，④项说法错误，排除。因此本题的正确答案是 A。
【考点定位】必修4 ：整体与部分的关系、矛盾主次方面关系、两点论与重点论的统一等。
28. 图8漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要：
A. 有坚定的理想信念 B. 以客观条件为基础
C. 百折不挠反复实践 D. 努力发展自身才能
【
答案】B
【解析】本题以漫画为背景，考查实现人生价值的有关知识，考查学生的漫画鉴赏能力。四个选项均是实现人生目标的必要条件，但漫画的主旨是强调实现人生目标要以客观条件条件为基础，否则无论个人怎样努力都不能达到心中的那个最主点，因此 B 项正确。
【考点定位】必修4：实现人生价值的主客观因素等。
40.（30分）地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的
2012全国课标区高考政治生活与哲学解析 第 6 页 共 14 页
过程。欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。
（2）结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（12分）
【答案】世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础，实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。
【解析】本题以世界地图分绘制历史为背景，考查学生对实践是认识的基础这一哲理的理解与运用能力。本题已经给定原理，认识对实践的依赖关系就是实践是认识的基础理论，具体包括实践是认识的来源、动力、真理性的检验标准、目的与归宿等。其次分析材料可知，由于人类活动范围的局限，人们对世界地图的绘制也是有限的，可见体现了实践是认识的基础，随着人类实践范围的扩大及遥感技术的广泛应用，世界地图日益精准，体现了实践是认识的来源、动力及检验标准。满足了人们生产生活的需要体现了实践是认识的目的与归宿。回答的关键是按着材料＋原理或原理＋材料的模式，不能就理论说理论，或者抛开理论只谈材料，这都是片面的。
【考点定位】必修4：实践是认识的来源和动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿等
（四）新课标山东卷
24．自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微于的研究不断深人2011年9月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料蕴含的哲理是： A．认识具有反复性和无限性 B．真理和谬误没有原则界限
C．科学实验是社会存在的基础 D．改造世界是认识世界的目的
【
答案】A
【解析】本题以中微子研究为背景，考查学生运用所学哲理分析现实问题的能力。由材料可知，在中微子研究过程中，有不断的深入，也有误差，说明人的认识
2012全国课标区高考政治生活与哲学解析 第 7 页 共 14 页
具有反复性和无限性，故A项正确；B项说法错误，真理与谬误有明确的界限；C项错误，社会存在的基础是物质资料的生产方式；D项与本题无关，舍去。因此本题的正确答案是A。
【考点定位】必修4：认识的反复性和无限性、真理和谬误的关系、科学实验等。 25．风在吼，马在叫，黄河在咆哮??”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是：
A．人生价值的实现取决于人们的价值选择 B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值 D．任何事物的发展都是量变和质变的统一
【
答案】C
【解析】本题以艺术创作取得成功为背景，以给我们的启示为切入点，考查学生对相关哲理的理解分析能力。 A 项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献，B 项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；C项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺木创作与表达全中国人民的心声，激发全民族的抗战热情结合起来，才创作出具有强大生命力的优秀经典作品来；D项与本题无关，舍去。因此本题的正确答案是 C。
【考点定位】必修 4：价值判断与价值选择、实践的形式、人生价值的实现、量变与质变的关系等。 30．（24分）中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。阅读材料，回答问题。
材料三：在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深处发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，但机遇大于挑战。
（3）阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。（7分）
【答案】各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一；我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。
【解析】本题考查学生运用唯物辩证法观点分析材料的能力。首先要认真研读材料，获取有效信息，分析材料可知，材料的中心意思有三：一是各国经济依存加深，二是国际贸易在曲折中发展，三是我国对外贸易面临机遇也有挑战，但机遇大于挑战。第二步运用唯物辩证法观点分析上述三点即可，各国经济依存加深，说明了联系的普遍性；国际贸易在曲折中发展，体现了事物的发展是前进性与曲折性的统一；有机遇有挑战，但机遇大于挑战，说明矛盾主次方面的辩证关系，机遇是矛盾的主要方面，主要方面诀定事物的性质，因此我国的对外贸易总体来说是机遇是主要的。最后组织答案时，运用材料＋哲理的模式，不可理论与买际相脱。
2012全国课标区高考政治生活与哲学解析 第 8 页 共 14 页