发布时间 : 星期日 文章(完整word)部编人教版二年级语文下册课文内容专项练习题更新完毕开始阅读
课文内容专项练习题
8、以后会怎么样呢？它在（ ）（ ）（ ）（ ）的茧屋里问。 9、（ ）（ ）（ ）（ ）都有自己的规律！小毛虫听到一个声音在（ ）（ ），“你要（ ）（ ）等待，以后会（ ）（）的 10、时辰到了，它（ ）（ ）过来，再也不是以前那条（ ）（ ）（ ）（ ）的小毛虫。它（ ）（ ）地从茧子里挣脱出来，（ ）（ ）地发现自己身上生出一对（ ）（ ）的翅膀，上面布满（ ）（ ）（ ）（ ）的花纹。它愉快地（ ）（ ）了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上（ ）（ ）（ ）（ ）。
（部编）二年级语文下册课文填空（9）
1、《二十四节气歌》春雨（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）( )( )( )( )( )( )。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）( )( )( )( )( )( )。
2、爷爷说：那（ ）（ ）（ ）（ ），是我们（ ）（ ）的摇篮。真有（ ）（ ），这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫，（ ）（ ）( )( )，遮住了（ ）（ ）。
3、风儿吹动树叶，沙沙，沙沙！那（ ）（ ），多么（ ）
（ ），又那么（ ）（ ）……啊！（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ）（ ）（ ），我们（ ）（ ）的摇篮。
４、当（ ）（ ）年纪还小的时候，每样东西都（ ）（ ）学习（ ）（ ）（ ）（ ）。
5、白天它（ ）（ ）这（ ）（ ）不好，晚上它又（ ）（ ）这（ ）（ ）不错。它一直（ ）（ ）（ ）（ ），只好（ ）（ ）（ ）（ ）。
6、世界在（ ）（ ）（ ）（ ），万物在（ ）（ ）（ ）（ ） 7、天上没有了太阳，整个（ ）（ ）一片（ ）（ ）。羿想，没有了太阳，就没有了（ ）（ ）和（ ）（ ），庄稼不能（ ）（ ），（ ）（ ）和（ ）（ ）也没法活下去。
8、从此，太阳每天从（ ）（ ）（ ）（ ），到（ ）（ ）（ ）（ ）。土地渐渐（ ）（ ）起来，（ ）（ ）（ ）
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课文内容专项练习题
（ ）渐渐繁茂起来，江河奔腾（ ）（ ），大地上（ ）（ ）现出了（ ）（ ）（ ）（ ）。
9、《周夜书所见》作者（ ），月黑（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）风（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
10、开始从东往西（ ）（ ）天空。十个太阳每天（ ）（ ），给（ ）（ ）（ ）（ ）带来（ ）（ ）和（ ）（ ）。
一、阅读《找春天》片段，回答问题。
春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在（ ）上荡秋千，在（ ）上摇啊摇；她在（ ）、（ ）嘴里叫，在 1
桃．
花把
、这
杏段
花话
枝补
头充
笑完
…整
… 。
2．这段中的“她指的是_____________________。
3．春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在_______________________，在____________________。 二、阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1．照样子，写一写 例：绿油油
白________ 红________ 黑________ 黄_______
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。 ___________就像____________________。 2．邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？
___________________________________________________________ 三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
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课文内容专项练习题
1．给下面的词语找个意思相近的朋友
温暖——（ ） 四处——（ ） 寻觅——（ ） 2．把句子补充完整。
哪里_________________，哪里就有_________________。
3．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思（ ） A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。 B．在需要人们奉献爱心的地方，到到处都有像雷锋叔叔那样的人。 四、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。
妹妺转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株 柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是 匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”
妺妺高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家 时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！ 1．仿写词语。
蹦蹦跳跳：_________、_________、_________ 又长又细：_________、_________、_________ 2．联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声，他松开我的手。 ．．．
__________________________________________ 3．妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？ ________________________________________________ 五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的録色太阳企，一直打开着，
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的。我常常觉得喜鹊会眼我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜阿姨。 （1）填量词
一（ ）枫树 一（ ）太阳伞 一（ ）喜鹊窝 一（ ）童话书
（2）“它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句， 把_________比作_________________。
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课文内容专项练习题
（3）我分别喜欢什么？
_________________________________________________________ （4）我在心中把喜鹊称呼什么？
_________________________________________________________ 六、阅读《沙滩上的重话》片段，回答问题。
海边的沙滩是我们快乐的天地。
在沙堆上我们起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。 不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶很的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙件说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着重话。
转间，我们亲手建造的城堡成里一座魔启，我们也成了攻打魔启的勇士。 我们有在一起弯量着怎样攻下那座城堡。 一个伙伴说：“我架驶飞机去轰炸。” 有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。”
我的方法得到了大家的赞賞。于是我们在沙滩上，从四面八方挖若地道 挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰場了 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着敦出了公主 但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望若我们
我大声说：“公主被我们救出来了，敦出来了！在这）儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！ 1、孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
__________________________________________________________ 2、文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
__________________________________________________________ 3、“妈妈微笑着望着我们”说明什么？
_______________________________________________________
4、“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？
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