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对中学体育教学存在的问题及解决方法的探讨
作者：李永刚
来源：《高等教育》2016年第05期
摘 要：在当前新课程改革的大背景下，对初中体育教学提出了更高的要求。需要教师清楚地看到当前初中体育教学中存在的问题，并充分学习新课程理念，将其深入贯彻到实际教学过程中，，使当前初中体育教学能够符合新时期初中体育教学的需要，符合学生的体育学习需求。本篇文章主要针对初中体育教学中存在的问题进行研究，并制定解决措施加以解决，不断提高初中体育教学质量。
关键词：新课改；初中体育；思路和创新
通过体育锻炼，能够培养学生坚强的意意志，对学生的身心健康发展有重要作用。因此，对初中体育教学思路和教学方式的创新就成为当前的重要任务。 一、当前初中体育教学中存在的问题
首先，课程设置不合理。初中阶段的学生马上面临着高考，在进行课程设置的时候，体育课程明显偏少，大部分的初中体育课程设置只有一个课时，将更多的经历投入到文化学习当中。这看似对学生有好处，对学生的成绩负责。但是，严格意义上来说，着就是限制了学生的全面发展，是学校教学系统的扭曲。这种不合理的课程设置让学生缺乏体育锻炼，自然也就不能够满足体育教学的要求。其次，体育教学项目和教学手段不合理。初中的体育教学项目单调死板，比如进行体育课程的时候，体育教师要么是让学生自由活动，将体育课程变为玩耍课。[1]从而导致初中体育教学课堂显得空洞，没有针对性和体育锻炼的实用性。教学方式也较为单一枯燥，从而学生也就不愿意参与到体育教学中来，大大降低了初中体育教学的有效性。 二、提高初中体育教学质量的有效措施
首先，更教学理念和教学思路。要根据新课程改革背景下的教学需要制定体育教学思路，使初中体育教学能够完全符合新课程改革的要求，并以这种教学思路为指导，实现合理有效的体育教学。同时，摒弃传统的死板、单一的教学方式，要尊重学生在学习中的主体性。理论和实践相结合。用理论指导实践，在实践中印证理论，从而提高体育教学的质量。[2]其次，转变教学方式。教师要根据学生的特点和教学内容进行针对性地教学，不同基础的学生进行不同项目的体育锻炼，让学生通过体育锻炼满足成长的需求。同时，利用现代化教学手段，比如多媒体、网络技术等，激发学生的学习兴趣，通过图片和影片的示范，让学生掌握体育锻炼的项目和技巧，不断优化初中体育教学。