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一、单项选择题
1．婴儿期的年龄阶段是（） A0~1岁 B0~2岁 C0~3岁 D0~4岁
2．儿童心理发生的标志，是明确而稳定的（） A条件反射的出现 B无条件反射的出现 C条件抑制的出现 D防御反射的出现
3儿童动作的发展先从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手部的精细动作。这种发展遵循的原则是（） A近远原则 B大小原则 C头尾原则 D无有原则
4．个体发展中最早发生、也是最早成熟的认知过程是（） A记忆 B想像 C思维 D感知觉
5．婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象叫做 （）
A刺激偏爱 B习惯化
C优先注视范式 D去习惯化
6．优先注视范式这种研究方法的指标是（） A注视人物 B注视图形 C注视时间 D注视空间
7．人对周围环境信息的获得，大多数是通过（） A视觉 B听觉 C运动觉 D味觉
8．儿童对声音的定位较为准确是生后的（） A2个月 B3个月 C6个月 D4个月
9．在3岁前儿童的认识活动中占主导地位的是（） A视觉 B听觉 C触觉 D味觉
10．新生儿出生量最发达的感觉是（） A嗅觉 B味觉 C视觉 D听觉
11．能辩别不同气味且表现出对母亲体味的偏爱，是在出生后（） A1周 B2周 C4周 D24小时
12．吉布森等人通过视觉悬崖装置实验发现6个月的婴儿已具有（） A大小知觉 B形状知觉 C深度知觉 D方位知觉
13．儿童时间知觉开始发展是在（） A3岁 B8岁 C9岁 D7岁
14．个体感知觉发展最重要的时期是（） A青少年期 B童年期
C幼儿期 D婴儿期
15．能辩别上下方位，通常是在（） A7~8岁 B3岁前 C5岁 D4岁
16．时间知觉不准确、不稳定，也不会使用时间标尺，是在（） A5~6岁前 B7~8岁前 C8~10岁前 D11~12岁前
17．新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射，这是（） A记忆的萌芽 B想像的萌芽 C注意的萌芽 D感知觉的萌芽 18．记忆发生的标志是（）
A无条件反射的出现 B条件反射的出现 C条件抑制的出现 D食物反射的出现 19．婴儿的思维属于（）
A直觉行动思维 B抽象逻辑思维 C形式运算思维 D具体形象思维
20．婴儿获得母语的基本语法的关键时期是（） A1~1.5岁 B1.5~2.5岁 C2~3岁 D3~6岁
21．自我意识萌芽开始于（） A1岁以内 B2~3岁 C1周岁末 D2周岁末
22．幼儿期的年龄范围是（） A0~1岁 B1~3岁 C2~3岁 D3~6岁
23．幼儿期的主导活动是（） A游戏 B学习 C劳动 D交往
24．幼儿掌握各类词汇数量中，最多的是（） A量词 B形容词 C动词 D名词
25．幼儿最初掌握的是（） A祈使句 B陈述句 C否定句 D感叹句
26．幼儿期思维的主要特点是（） A直觉行动性 B感知运动性 C具体形象性 D抽象逻辑性 27．童年时期的年龄范围是（） A6、7岁~11、12岁 B0~1岁 C1~3岁 D3~6、7岁
28．童年期的主导活动是（） A交往 B劳动 C游戏 D学习
29．由形象思维向抽象思维过渡的转折期是（）
A12岁左右 B10岁左右 C14岁左右 D15岁左右
30．有人研究发现小学儿童开始结成伙伴关系的人数比率最高的时期是（） A6年级 B5年级 C3年级 D4年级
31．少年期的年龄范围是（） A11、12~14、15 B13、14~15、16 C15、16~17、18 D15、16~18、19
32．青少年期的思维发展水平属于（） A感知运动水平 B前运算水平 C形式运算水平 D具体运算水平 33．人生的第二反抗期是（） A青年初期 B少年期 C青年中期 D青年晚期
34．儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（） A幼儿期 B少年期 C婴儿期 D青春期
35．对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的著名的自我同一性理论提出者是 （）
A弗洛伊德 B容格 C罗杰斯 D艾里克森
36．在人的一生发展进程中，由一个时期过渡到另一个时期所必须完成的学习或训练，这在心理学上被称之为（） A发展课题 B发展自我 C研究课题 D研究自我
37．自我意识的形成期是（） A童年期 B青年期 C幼儿期 D少年期
单选题
1、最先卓有成效地运用临床法于发展心理学研究的心理学家是（ ）。 （a）霍尔 （b）皮亚杰 （c）布鲁纳 （d）普莱尔
2、在同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做（ ）。 （a）纵向研究 （b）横断研究 （c）个案研究 （d）追踪研究
3、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（ ）。 （a）感知运动阶段
（b）前运算阶段 （c）具体运算阶段 （d）形式运算阶段
4、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的（）性。 （a）直观行动性 （b）具体形象性 （c）抽象概括性 （d）都有
5、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（ ）。 （a）环境 （b）遗传 （c）性本能 （d）超我
6、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（ ）。 （a）儿童早期 （b）学前期 （c）青年期 （d）成年早期
7、艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于（ ）。 （a）他承认生物因素与社会因素的作用 （b）是否承认儿童发展的阶段性 （c）是否属于环境决定论 （d）没有区别
8、下列属于心理发展的阶段性与连续性相统一的观点有（ ）。 （a）心理发展包含着量变和质变的矛盾运动 （b）心理发展是平衡的，不间断的 （c）心理发展是匀速的
（d）心理发展只有量变，没有质变
9、儿童心理发展的连续性是被（）中断，而表现出一个个不同阶段的。 （a）心理发展的暂时停滞期 （b）心理发展缓慢期 （c）心理发展快速期
（d）心理发展周期停滞期
10、最近发展区是指（ ）。
（a）心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 （b）近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 （c）个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平
（d）在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 11、遗传信息的携带者被称为（ ）。 （a）rna （b）dna （c）受精卵 （d）核酸