发布时间 : 星期日 文章徐州市2008—2009学年度高三生物第一次调研考试 - 图文更新完毕开始阅读
(1)图1中的物质甲是 ▲ ，该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是 ▲ 。
(2)图2中A点进行的生理过程是 ▲ ，c点对应图l中0，的扩散途径有 ▲ (以字母表示)。影响F～G段光合速率主要环境因素是 ▲ 。
(3)图1中的叶绿体产生一分子()2被同一细胞利用需至少穿过 ▲ 层磷脂双分子层。
(4)小麦处于灌浆期问若遇连阴天气，则图2中曲线B-G段与横坐标围成的面积将 ▲ 。 28．(8分)下图A、B是某种雄性动物细胞分裂示意图，c表示该动物细胞分裂时期核DNA 数量变化曲线，请据图回答： (1)A细胞所处的分裂时期是 ▲ ，含有 ▲ 个染色体组，该时期的重要特征 是 ▲ 。
(2)B细胞中染色体①与②的分离发生在C图的 ▲ 阶段，染色体①上基因D与突变 基因d的分离发生在C图的 ▲ 阶段。
(3)若B分裂完成后形成了基因型为DA的子细胞，则同时产生的子细胞的基因型是 ▲ 。 (4)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为DdA的子细胞，其可能的原因是：① ▲ ； ② ▲ 。
29．(8分)下图为人类的两种遗传病的家族系谱。甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b 基因控制)，已知其中一种病为伴性遗传。请回答： (1)甲病的遗传方式：属于 ▲ 染色体上 ▲ 性遗传。
(2)写出Ⅰ1的一个初级卵母细胞所产生卵细胞的类型： ▲ 。 (3)写出Ⅲ10的基因型： ▲ 。
(4)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患甲病子女的概率为 ▲ ，生育一个只患一种病子女 的概率为 ▲ 。若Ⅲ8与人群中表现正常的男性结婚，已知正常男性人群中甲病基因 携带者的概率为1／10000，则生育一个患甲病子女的概率为 ▲ 。因此，应禁止 ▲ 结婚，以降低后代遗传病的发病率。
30．(7分)已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。下 图l表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因，请分析回答下列问题。
(1)20世纪初，萨顿提出基因在染色体上的观点
后，摩尔根等人证明了果蝇的白眼基因位于 ▲ 染色体上。
(2)如果考虑图1所示的2对基因，让该果蝇进行测交，得到黑身、白眼雄果蝇的几率是 ▲ 。
(3)在图2中画出表示精原细胞正常减数分裂过程中“细胞核内染色体数与DNA数比例”变 化曲线图。
(4)遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是 ▲ (至少答出两点)。
31．(7分)下列甲图表示缩手反射相关结构，乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图， 请分析回答问题：
(1)甲图中f表示的结构是 ▲ ，乙图的结构名称是 ▲ 。 (2)当e上某点受到适当刺激后，在兴奋部位， ▲ 离子大量流向膜内，使兴奋部位 的膜内外两侧的电位呈 ▲ 。 (3)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ▲ ，兴奋不能由B传到A的原因是 ▲ 。
(4)已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解。某种药物可 以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 ▲ 。
32．(9分)某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一 环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min 测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、 甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果(相对值)如下 表：
(1)据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标项： ▲ (填
表一中字母)，它代表的是 ▲ ；表一中C项代表的是 ▲ 。
(2)实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是 ▲ (填表一中字母)，能调节小鼠
散热量的生理指标是 ▲ (填表一中字母)。其中表一中A的分泌受 ▲ 激素、 ▲ 激素的调节。
(3)与25％相比，0\条件下表二选项中符合事实的是( ▲ )
(4)动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下
丘脑的前部，
发现实验小鼠有出汗现象，而刺激其下丘脑后部，实验小鼠则出现寒颤现象，据此科学家 得出了如下结论：。散热中枢位于下丘脑的 ▲ 。
33．(6分)下图A为碳循环示意图，图B为食物网。请据图回答：
(1)碳在生物群落内以 ▲ 的形式进行流动。
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是 ▲ 作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有 ▲ (填数字序号)。
(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统 ▲ 的功能特点。
(4)若②中的种群及相互关系如图B，其中鹰和蛇的关系为 ▲ 。若鹰体内有机物增 加15克，假设鹰的食物来源是均等的，至少需要消耗植物 ▲ 克。
34．(6分)请根据右面生长素对水稻根生长作用的示意图，设计实验验证生长素作用的两重性。
(1)实验材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的装有等量完全培养液的玻璃瓶若干，不同浓度的生长素溶液，量尺等。 (2)实验步骤：
-12-10-8-6
第一步：配制浓度为10mol／L、10mol／L、10mol／L、10mol／L的生长素溶液，各取2m1分别加入A、B、c、D四个盛有相同营养液的培养瓶中，E培养瓶中除有相同的营养液外，再加入 ▲ ，作对照。 第二步：取五组 ▲ 的水稻幼苗，测量并记录水稻幼苗根的初始长度，分别栽培在的A、B、C、D、E五只培养瓶中。
第三步：将A、B、c、D、E五组水稻幼苗放在 ▲ 的条件下，培养一段时间后，测量 ▲ ，并计算出各组水稻幼苗根增长的 ▲ ，依次记录为a、b、c、d、e。
(3)实验结果应为： ▲ 。
徐州市2008—2009学年度高三第一次调研考试
生物试题参考答案及评分标准
一、单项选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。
1． B 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．A 8．B 9．D 10.B
11.B 12．C 13．A 14．C l 5．A 16．C 1 7．B 18．A 1 9．D 20．D
二、多项选择题(本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分) 21．ABC 22．ABD 23．BC 24．AD 25．ABCD 三、非选择题(共65分，除标注处外，每空1分)
26．(7分)(1)甲、丙、丁 (2)(根尖)分生区 e c edcba (3)①②③ 质壁分离复原
27．(7分)(1)丙酮酸 线粒体(内膜) (2)呼吸作用 dge(或dg、de) 光照强度 (3)4 (4)减小
28．(8分)(1)有丝分裂后期 4 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极 (2)e—f f-g (3)dA、da、da (4)①减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离
②减数第二次分裂后期①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极
BbBbBbBb
29．(8分)(1)常 隐 (2)AX或AX或aX或aX (3)AAXX或AaXX (4)1／3 3／8 l／20000 近亲 30．(7分)(1)X (2)l／8(2分) (3)见右图(2分)
(4)相对性状易于区分 雌雄异体 易于培养 个体
小、易操作 繁殖速度快 染色体数目少等(只写出 两点即可，每点1分，共2分)
31.(7分)(1)感受器突触 (2)Na 外负内正
(3)递质递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 (4)使B神经元持续兴奋
32．(9分)(1)A 促甲状腺激素 皮肤血流量
(2)A和B C 促甲状腺激素释放 甲状腺 (3)B (4)前部
33．(6分)(1)有机物 (2)光合 ③④⑤
(3)物质循环、能量流动 (4)竞争和捕食 875
34． (6分) (2)第一步：等量的蒸馏水 第二步：长势、大小相同(的等量)
第三步：相同且适宜五组水稻幼苗根的长度 平均值 （3） b>a>e>c>d