发布时间 : 星期二 文章VB实验指导书更新完毕开始阅读
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3．如果将上面图5.9打印的乘法九九表改为图5.10的形式，程序将如何改动？
图5.10 乘法九九表
实验六 数组的使用
一、实验目的
⒈ 掌握数组的声明和数组元素的引用； ⒉ 掌握固定数组和动态数组的使用方法；
⒊ 学会利用数组解决一些较为复杂的问题。
二、实验内容
1．输入并运行下列程序，说明程序的功能。 Private Sub Command1_Click() Dim a
Dim s As Integer, e As Integer Dim t As String
a = Split(Text1.Text, \ s = LBound(a) e = UBound(a)
Do While s < e ' 前面一个和后面一个进行交换 t = a(s) a(s) = a(e) a(e) = t s = s + 1 e = e - 1 Loop
Text2.Text = a(LBound(a)) ' 输出数组 For s = LBound(a) + 1 To UBound(a)
Text2.Text = Text2.Text & \ Next s
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End Sub
2．找出二维数组中每一列绝对值最大和最小的元素及其所在的行号。
3．输入5×5矩阵，求出每列元素之和，并把和值最大的那一列上的各元素和第一列上各元素进行对调。
4．输入整数n，显示出具有n行的杨辉三角形。一个具有10行的杨辉三角形运行结果如图6.8所示。
图6.8 具有n行的杨辉三角形
提示：利用TAB函数定位每行显示的起始位置。为了便于显示，可将显示内容放在图形框中（PictureBox）。
三、问题讨论
1. VB中数组的类型有几种，如何使用？
2．如何声明固定大小的数组，有几种方法？ 3．应如何使用动态数组？
实验七 字符串的使用
一、实验目的
⒈ 熟悉字符串变量和字符串数组的定义和引用； ⒉ 学会常用字符串函数的使用方法；
⒊ 学会字符串的基本操作。
二、实验内容
1.编写一段程序，对输入的字符串进行识别，找出其中大写字母、小写字母、空格、数字及其它字符的个数，并按图7.8的样式输出。
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图7.8 字符区分程序界面
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2.编写程序，找出编码为33～127所对应的字符，并按图7.9样式输出。
图7.9 字符和编码
3.输入下列程序并执行，说明程序功能。 Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer For i = 1 To 10
Print Space(30 - i); For j = 1 To 2 * i - 1 Print \ Next j Print Next i End Sub
三、问题讨论
1.比较字符串变量和字符串数组的使用。
2.字符串有那些函数？你认为哪几个函数最常用？
实验八 过程
一、实验目的
1．掌握子过程的定义和调用方法。 2．分清子过程和函数过程的异同。 3．掌握递归概念和使用方法。
4．掌握变量、函数和过程的作用域。
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图8.7 延时练习
二、实验内容
1．编写子过程，对于已知正整数，判断该数是否时回文数。所谓回文数时指顺读与倒读数字相同，即最高位与最低位相同，此高位与次低位相同，依次类推。当只有一个数时，也认为是回文。程序要求输入一系列，每输入一个，就判断一个，并输出所输入的回文数。
2.编一子过程，用梯形法求
?52x?1dxlnx的定积分。积分算法请参阅第七章有关内容。
三、问题讨论
1．调用过程有几种方法？它们之间的差别是什么？ 2．使用过程可以给我们编程带来哪些好处？ 3．向过程传递参数有几种方法？
实验九 函数
一、实验目的
1．掌握自定义函数的定义和调用方法。
2．掌握形参和实参的对应关系，分清值传递和地址传递的区别。 3．掌握VB窗体模块、标准模块的创建和使用。
二、实验内容
1.编写程序，利用Function函数计算下式的值。
y?(1?2?3???m)?(1?2?3???n)(1?2?3???p)2.编一函数，在已知的字符串S中，找出最长的单词。设字符串S中只含有字母和空格，空格用来分隔不同的单词。
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