发布时间 : 星期六 文章《家庭社会学》教学大纲2013更新完毕开始阅读
（二）互相谅解 （三）避免紧张生活
五节 老年家庭与空巢家庭
一、老年婚姻家庭
（一）老年婚姻的特点：1．配偶率低2．婚姻满意度高3．离婚和再婚率低 （二）老年家庭结构 1．主干家庭：
（1）子女结婚无房或孙辈需要祖辈照看 （2）老人需要子女照顾； （3）享受天伦之乐
2．老年核心家庭（“分而不离”的核心家庭） 3．“空巢家庭”
4．其他形式的老年家庭（隔代家庭、单身家庭等） 二、老年家庭结构的变化 （一）“空巢家庭”比例上升 （二）主干家庭比例下降
（三）“分而不离”的核心家庭比例上升 复习与思考题
1．对于择偶行为，研究者们是如何从不同的角度提出自己的理论解释的？ 2．谈谈你对约会功能的认识。 3．婚前准备都包括哪几个层面？
4．家庭生命周期理论中家庭过程包括几个阶段？各阶段的主要任务是什么？ 5．中年家庭结构的特点及所面临的问题有哪些？ 6．我国老年“空巢家庭”结构增长的原因是什么？ 参考书目
1．李银河：《中国女性的感情与性》，今日中国出版社，1998 年版。
2．【英】马林诺夫斯基著、李安宅译：《两性社会学》，中国民间文艺出版社，1986 年版。
3．马克思、恩格斯、列宁、斯大林：《论恋爱、婚姻和家庭》，红旗出版社，1982 年版。
4．徐安琪：《世纪之交中国人的爱情和婚姻》，中国社会科学出版社，1997 年版。 5．张凯、傅麟、纪元：《中年危机·男人卷》，中国青年出版社，2000 年版。 6．子丹：《中年危机·女人卷》，中国青年出版社，2000 年版。
第五章 家庭结构
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一、本章教学目的和基本要求：
本章主要讲授家庭结构的概念，家庭结构的分类、变迁及其原因。学习本章的主要目的是掌握家庭结构的分类方法，认识各类家庭结构的特征，进一步了解家庭结构的变迁，尤其是近代中国家庭结构的变迁及其原因。 要求学生灵活运用家庭结构的分类方法，分析家庭形式多元化产生的新型家庭结构的特征，进一步探讨未来家庭结构的变化发展趋势。
二、教学重点和难点
教学重点：家庭结构的分类方法，比较各类家庭结构的特征。 教学难点： 新型家庭结构的特征和家庭结构的变化发展趋势。 三、教学时数：2 学时 四、教学内容
第一节 家庭结构的概念
家庭结构是指家庭的构成状况，它是由全体家庭成员相互作用和相互联系所组成的稳定的整体性关系模式和维系机制。
一、家庭结构的要素
（一）“硬件”结构层面具体的人员构成 1．人口数量 2．代际构成 3．年龄结构 4．男女比例
（二）“软件”结构层面指家内人员间的互动和关系的整体模式 二、家庭结构的特征 （一）抽象的 （二）实际存在的
（三）对家庭成员的生理、心理和行为有着巨大的影响 （四）受到宏观社会因素的影响
第二节 家庭结构的分类
家庭虽然有许多共性，但是由于家庭成员的结构、家庭的规模等各种状况不尽相同，家庭又具有差异性。 一、按家庭的人口组成来划分
（一）夫妻家庭： “丁克”家庭、 “空巢”家庭 、未育家庭 （二）核心家庭 （三）主干家庭 （四）联合家庭
（五）其他家庭： 单亲家庭（离婚、一方死亡、一方入狱、未婚生子等）、再婚家庭、隔代
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家庭、扩大家庭、同居家庭（异性同居家庭、同性同居家庭）、单身家庭等 二、按家庭成员配偶的人数和对数划分 （一）多夫多妻制家庭 （二）一夫多妻制家庭 （三）一妻多夫制家庭 （四）一夫一妻制家庭 三、按家庭成员居住地划分 （一）从夫居家庭 （二）从妻居家庭 （三）单居制家庭 四、按家庭传袭规则来划分 （一）母系家庭 （二）父系家庭 （三）平系家庭 （四）双系家庭
五、按参与和决定家庭事务的权力来划分 （一）父权家庭 （二）母权家庭 （三）平权家庭 （四）舅权家庭 六、按家庭收入来划分
（一）收入多少：1．高收入家庭2．中等收入家庭3．低收入家庭4．贫困家庭 （二）收入结构：1．双收入家庭2．单收入家庭
第三节 家庭结构的变迁
家庭结构是受生产方式影响的。一个国家、一个民族或是一个地区的经济条件和传统观念，对家庭结构的影响甚大，家庭结构的变迁呈现出各种复杂的形态。
一、西方发达国家的家庭结构 （一）工业化与核心家庭 1．默多克的核心家庭理论 2．对默多克理论的不同看法 （二）多元化的家庭结构 二、中国的家庭结构及其变迁 （一）古代中国家庭结构的变迁 （二）近代中国家庭结构的变迁 （三）当代中国家庭结构的变迁
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复习与思考题
1．家庭结构的涵义是什么？ 2．如何对家庭结构进行分类？ 3．影响家庭结构的主要因素有哪些？ 4．当代中国家庭结构有什么的特点？ 参考书目
1．邓伟志：《近代中国的家庭变革》，上海人民出版社，1994 年版。 2．【加】大卫·切尔：《家庭生活的社会学》，中华书局，2005 年版。
3．雷洁琼：《改革以来中国农村婚姻家庭的新变化》，北京大学出版社，1994 年版。 4．刘倩：《叛逆与追求----丁克家庭》，河北人民出版社，2002 年版。
5．马克·赫特尔：《变动中的家庭----跨为化的透视》，浙江人民出版社，1988 年版。 6．五城市家庭研究项目组：《中国城市家庭》，山东人民出版社，1985 年版。
第六章 家庭关系
一、本章教学目的和基本要求：
本章主要讲授家庭关系的概念，着重介绍夫妻关系、亲子关系的本质和特征，重点讲解家庭关系的发展和变化，以及影响家庭关系的各种因素，并对家庭网的功能做了介绍。本章旨在使学生掌握家庭关系的基本理论和知识，学会运用有关方法，探索解决家庭关系中各种问题的科学途径。要求学生理论联系实际，深入家庭开展社会调查，分析当前社会转型期出现的新型家庭关系中存在的新问题。
二、教学重点和难点
教学重点：家庭关系的发展和变化，以及影响家庭关系的各种因素 教学难点：家庭网 三、教学时数：2 学时 四、教学内容
第一节 家庭关系的特点
一、家庭关系的涵义及种类 （一）家庭关系的涵义 1．宏观视角
（1）从家庭制度看家庭关系
①男女两性的权力地位是平权还是主从 ②以夫方亲属为主或是双方亲属并重 ③夫妻关系的维系是基于利益还是基于感情 （2）测量家庭关系类型的指标
①重大家庭事件的决策
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