发布时间 : 星期一 文章《识字一》集体备课教案（第一周）更新完毕开始阅读
《识字一》教案
教学目标：
1、会认11个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 教学重难点：
1、掌握本课生字的音、形、义。
2、理解词语的意思，使学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋天的气候特点。
教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 （一）导入新课：
1、孩子们，我们度过了炎热的夏天，结束了漫长的暑假，走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。你们知道吗？描写秋天的词语也特别美，今天我们就来学习识字一，来认识三组描写秋天的词语。（板题） (二)读中识字。
1、老师范读：老师把这些词语先读一下，同学们认真听。 2、自由出声读词语，借助拼音把生字读准。 3、指读词语：谁愿意给大家读读这些词语。 4、开火车领拼生字。 5、去拼音小老师教读。 (三)朗读感悟。
1、教师范读，学生边听边想画面。
2、 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
4 、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 、多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 间休：在游戏中巩固识字。 游戏名字：“你猜我猜阚老师猜”
游戏规则：出示图片，说出与图上景色相对应的本课词语，猜对了，老师把词语读三遍，猜错了，同学把词语读三遍。 （四）学写生字：
1、观察两个字的相同点进行比较，根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
3、分组说说自己喜欢的记字方法。 4、说说难写的字和容易写错的字。
5、师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6、学生练习。 (五)实践活动
“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语：
一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节 板书设计：
识字一
金秋时节 景色宜人
层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏