发布时间 : 星期五 文章[精编]保定市竞秀区2019-2020学年第二学期八年级物理期中考试试卷（有答案）.doc更新完毕开始阅读
2019-2020学年度第二学期期中考试
八年级物理试卷
本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷II为非选择题。 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
卷Ⅰ（选择题，共41分）
注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监
考人员将试卷和答题卡一并收回。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。
一、选择题（本大题共19个小题；1—16每小题2分，在每小题给出的四个选项中，
只有一个选项符合题意17—19小题为多选每题至少有两个正确答案，多选错选得0分，选对但不全的2分，全部选对的3分，共41分。）
1、在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献。最早验证大气压强存在的马德堡半球实验的科学家是 （ ） A、格里克 B、牛顿 C、马德堡 D、托里拆利
2、如图1所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是 （ ） A、作用在a点时，力的作用效果最明显 。 B、作用在b点时，力的作用效果最明显。 C、作用在c点时，力的作用效果最明显。
D、作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的。
图1
3、关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是 （ ） A、弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜。
B、测量前应先检查弹簧测力计指针是否指在零点 C、使用中弹簧和指针不能与外壳摩擦
D、弹簧测力计不能用来测量小于它的分度值的力
4、下列物理规律或原理不能用实验直接验证的是 （ ） A、二力平衡条件 B、牛顿第一定律 C、液体内部压强的规律 D、大气压强的存在
5、下列物体中重力最接近1N的是 （ ） A、一只大公鸡 B、一张学生课桌 C、一袋方便面 D、一枚大头针
6、2014年1月13日，我国“饱和潜水”首次突破300米，成功抵达深海313.15米处，居世界领
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先地位．在水面下300米深处，海水产生的压强约为（海水密度取ρ=1.0×10kg/m，g取10N/kg） （ ）
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A、3×10Pa B、3×10Pa C、3×10Pa D、3×10Pa
7、高速公路在方便人们出行的同时也伴随着一些交通事故的发生,其中与惯性无关的是 A、酒后不驾车 B、驾车须系安全带 （ ） C、行车保持一定车距 D、雨天路滑,减速慢行
8、自行车不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是 （ ） A、增大车座面积能减小对人的压强 B、自行车转弯时受到平衡力的作用
C、下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 D、把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
9、看足球比赛时，某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是 （ ） A、做匀速直线运动 B、停在空中静止不动
1
C、飞行路径不变 D、竖直下落
10、利用下列器材，不能完成的实验是 （ ） A、探究压力作用效果与受力面积的关系 B、准确地测量液体压强的大小
C、探究连通器的特点 D、证明大气压强的存在
11、如图2，物体甲重为2N，物体乙重为5N，甲对乙的压强与面的压强相等，则甲、乙两物体底面积之比是（ ） A、2︰5 B、3︰5 C、2︰7 D、5︰7
12、下列图示的运动情景中，能明显地反应出力使物体发生形变（ ）
乙对桌
的是
图3
13、有一未装满酸奶的瓶子如图3，先正立在桌面上，然后在倒立在桌面上，则酸奶对容 器底的作用情况是 （ ） A、压强增大，压力减小。 B、压强减小，压力减小。 C、压强增大，压力增大。 D、压强减小，压力增大。
14、如图所示，一个“山”形连通器内装有一定量的水，当把它放到斜面上静止以后，下列关于连
通器内液面的情况，正确的是 ( )
15、皮划艇运动员用桨向
后划水时，皮划艇就会前进．使皮划艇前进的力是 （ ）
A、人手作用在桨上的力 B、水作用于桨上的力 C、水作用于皮划艇上的力 D、桨作用于水上的力
16、匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。这个容器可能是
（ ）
17、关于重力，下列说法正确的是 （ ）
2
A、地球上一切物体都受重力作用 B、重力的方向是垂直地面向下的
C、g=9.8N/kg表示1kg=9.8N D、假如没有重力“登天”不再是难事
18、如图4所示，一物体沿斜面向下匀速滑动,以下分析正确的是 （ ）
A、物体沿斜面下滑是因为物体具有惯性 B、物体受到重力和支持力是一对平衡力
C、物体同时受到重力、支持力和摩擦力的作用 D、物体受到的支持力与斜面受到的压力是相互作用力 图4 2
19、如图5所示，一静止在水平地面重100N的木箱，底面积为1m,用水平30N推力没有推动。下列说法正确的是 （ ） A、摩擦力小于30N B、木箱受到的合力为0N
C、手对木箱的压强为30Pa D、木箱对地面的压强为100Pa
卷Ⅱ（非选择题，共59分）
图5
注意事项：1．答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。
2．答卷Ⅱ时，将答案用黑色钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。 四 题 号 二 三 32 33 得 分 得 分 评卷人 二、填空及简答题（本大题共7个小题；每空1分，共25分。
请将正确答案填在题中的横线上或空格内） 20、在如图6的跳蹦床游戏中，人对蹦床的力的作用效果主要
是 ，蹦床对人的力的作用效果主要 是 ，这两个力是____________（选填 “平衡力”或“相互作用力”）。被弹到空中的人还要落回 蹦床，这是因为人受到_________的作用。
21、细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图甲的衣架上时
更不容易变形，这是因为压力一定时，甲衣架能增大与
衣服的 ，从而减小了对衣服的 。 图6
22、质量为0.1g的雨滴在空中以0.5m/s的速度匀速竖直下落,则它受到的空气阻力为
_______，方向__________；如果雨滴以2m/s的速度匀速竖直下落,则它受到的空气图7 阻力将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（ g取10N/kg） 23、如图8所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一
指定目标进行定点轰炸。则飞行员应在飞机到达目标 投弹（填“前”、“后”或“正上方”），才能 击中目标，这可以用 知识解释。投弹后飞机的 惯性__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
24、我国自主设计研发的某载人深潜器，最大下潜深度可达7000m。当下潜到水下2000m
时，此处海水产生的压强约为__________Pa，深潜器可视窗的面积是0.2m图8 2，受到海
水的压力为_________N；深潜器从此处下潜到最大深度时，可视窗受到的海水压力
增大了________N。（海水的密度取1.03×103kg/m3
，g取10N/kg） 25、用弹簧测力计缓慢的将放在桌面上的物体提起，其示
数F与弹簧测力计上升的高度h之间的关系如图9乙 所示．试解答下列问题。
（1）图9甲中拉力为______N，钩码所受的重力为
图9
3
N。
（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是____N，桌面
对钩码的支持力是____ N。
26、如图10左端物体m是重为3N边长为5cm的正方体，
2
右端是一重1N，底面积为20cm，内部盛有深为15cm 水的开口瓶，在距瓶底10cm处有一小孔向外流水，此时 整个装置处于静止状态，则弹簧测力计的示数是______N， 物体m受到的合力为_______N，小孔处水产生的压强为 ________Pa；水流出的过程中瓶底受到的压力_________， 弹簧测力计的示数____________，（选填“变大”、“变小”或“不变）；当水不再流 出时，瓶子对地面的压强为_________Pa。（g取10N/kg） 图10
得 分 评卷人 三、作图与实验（本大题共4个小题；第27小题作图每图2分，
其余空每空1分，共22分。请将正确答案填在题中的横线
上或空格内）
27、（1）一物体静止在斜面上，如图11所示，物体受到的斜面的支持力为8N，
请在图
中作出压力的示意图。
（2）如图12所示，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的
示意图。
图11
28、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵 图12
等器材设计了如图13所示的系列实验。
（1）同学们是根据_________________来比较压力作用效果的。
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_______________，
压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______与______两图的实验，
得到的结论是：_____________________________________________。
图13 29、如图14所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
图 __________(14 （1） 这种测摩擦力的方法是选填\直接\或\间接\测量法。
（2）在实验中，应用弹簧测力计沿__________方向拉动木块，且使它在水平面上做
_______________运动。根据____________知识可知，木块所受摩擦力的大小 等于弹簧测力计的示数。
（3）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_____________________，
滑动摩擦力越大。
（4）甲、丙两图所示的实验说明：___________________________________________，
滑动摩擦力越小。
30、通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：
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