世界现代设计史(王受之)-搜集-笔记-重点-背诵提示-部分复习题

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3、提西、奥斯玛特、盖斯布勒三人堪称20世纪60年代开创后现代主义平面设计的重要人物,他们的设计给以后的平面设计家在探索

这个方向上以重要启示。 *.voN[$

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3、在苏格兰的“新艺术”运动中,格拉斯哥风格的主要奠基人有(马金托什)、(赫伯特·马克奈)和(麦当娜)姊妹,他们称为

格拉斯哥四人。 dpJi5fN

4、包豪斯最早担任基础课教育的三位全职教员是(伊顿)、(马科斯)、(费宁格),他们都是形式导师。 -\ 5、20世纪初期,对现代主义设计思想体系的形成贡献最大的人物是(科布西耶)、(格罗佩斯)、(米斯·凡德洛)(弗兰克·赖 特)、(阿尔瓦·阿图)等人。 YfF&: \

6、英国“波普”设计比较集中反映在(时装设计)、(家具设计)、(室内设计)、(平面设计)几个方面。 fbo64$!hZ 7、“工艺美术”运动最主要的代表人物是英国的(威廉·莫里斯)。他是英国工艺美术运动的奠基人,是真正实现英国理论家(拉 斯金)思想的一个重要设计先驱。 G9Azd^

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11、工业化时代的人体工程学发展经历了哪几个阶段? Dq2eX;c@ >(%im :_ 答:(1)机械时代(1750-1890年)(1分)。这个时期的设计主要是简单地为寻找符合使用者的尺度的设计细节,对于真正的适应

性,特别是效率性、安全性,则没有适当考虑。(2分);(2)技术革命时期(1870-1945年)(1分)。人-机关系在设计上显得日

益重要。(2分);(3)为人的思维的设计阶段(1945-)(2分)。扩大人的思维力量设计方面,使设计能够支持、解放、扩展人的

脑力劳动(2分)。 GIZNH G OtQKDpJq 12、包豪斯对现代设计产生的影响。 ?>lmL

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k\ 答:(1)它奠定了现代设计教育的结构基础(2分);(2)开始了采用现代材料的、以批量生产为目的的、具有现代主义特征的工

业产品设计教育,奠定了现代主义的工业产品设计的基本面貌(2分);(3)对于平面设计的功能化探索和现代主义设计面貌的教育

,也依然成为现代平面设计的一个主要的和重要的根源(2分);(4)广泛采用工作室体制进行教育,让学生参与动手的制作过程,

完全改变以往那种只绘画、不动手制作的陈旧教育方式(2分);(5)还开始建立与企业界、工业界的联系,使学生能够体验工业生

产与设计的关联。开创了现代设计与工业设计生产密切联系的第一章(2分)。 *+@/:$|U

13、试简述现代主义设计具有什么样的形式特征? DlIfr6F gV

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q{g,yi 答:(1)功能主义特征(2分);(2)形式上提倡非装饰的简单几何造型(4分);(3)具体设计上重视空间的考虑,特别强调整

体设计考虑,基本上反对在图版上,在设计预想图上设计,而强调以模型为中心的设计规划。(2分);(4)重视设计对象的费用和

开支,把经济问题放到设计中,作为一个重要因素考虑,从而达到实用、经济的目的。(2分) &

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