发布时间 : 星期日 文章人教版六年级数学下册第二单元百分数教案(最好版)更新完毕开始阅读
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ （2）引导学生分析题目，理解题意：
（3）学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。
（4）理解“节电二成五”就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。
（5）展示，全班交流。
方法一： 350×（1-25%） 方法二：350-350×25%
=350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5
=262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时） （6）总结方法 三、达标练习
1.完成教材第9页“做一做”。
2.补充：★某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？
★★梵净山2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少万？
★★★大坪完小2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，大坪完小2012年的在校生人数是多少？
★★★★某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加了一成六，2013年年产量又比2012年增加一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双？ ★★★★★某地前年的粮食产量为3000吨，去年因为洪水及病虫害的影响比前年减产近三成。预计今年的产量会比去年增加45%，今年的粮食产量是多少吨？
四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？ 五、课堂作业 第13页第4、5题 板书设计：
百分数：成数
二成 ＝ （ 十分之二 ） ＝ （ 20% ）
例2： 教学反思：
3、税率 第三课时
教学内容：税率（课本第10页例3，做一做及练习二第6、7、8、10题。） 教学目标：
1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。新- 课- 标-第 -一-网 2、能计算一些有关纳税的问题。 3、培养学生的依法纳税意识。
教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。 教学难点：税额的计算。 教具准备：小黑板
教学过程：
一、自主学习 （一）复习旧知 1.口答算式。
（1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？ 2.什么是比率？
（二）引入板书课题，展示目标 （三）自学提示
阅读教材第10页有关纳税的内容，思考。 1.什么是纳税？纳税有什么意义？ 2.税收分为几类？
3.什么叫应纳税额？什么叫税率？ （四）学生自主学习 二、展示交流
（一）小组内学生互相交流 （二）学生汇报 （三）反馈总结
1.说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
2.试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。 3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生尝试解答 （4）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元） （5）小结求缴纳营业税方法 三、达标练习 （一）课堂练习
1、教材第10页“做一做”。 2、完成教材第14页练习二第6题。 3、补充
★某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？
★★楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。楚天餐馆8月份的税前收入是多少?
★★★小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？
★★★★某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售价的2%收取中介费。该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费3200元。按规定卖房还要按房屋售价的1.5%缴纳契税。李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱？
（二）课堂作业
完成教材第14页练习二第7、8、10题。 （三）课堂总结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？ 板书设计：
百分数：税率 应纳税额=收入额×税率 收入额=应纳税额÷税率 税率=应纳税额÷收入额×100％
30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
4、利率 第四课时
教学内容：利率（课本第11页例4，做一做及练习二第9、11题。） 教学目标：
1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解 什么是本金、利息。 2、能正确计算利息。 教学重点：利息的计算。
教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 1 . c |O |m 教学过程：
一、自主学习 （一）情景谈话导入
随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。
（二）引入板书课题，展示目标 （三）自学提示
阅读教材第11页有关利率的内容，思考。 1.什么是储蓄？储蓄有什么意义？ 2.存款分为几类？
3.什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？怎样计算利息？ 4.同一时期各银行的利率是一定的吗？ （四）学生自主学习 二、展示交流
（一）小组内学生互相交流 （二）学生汇报
（三）反馈点拔提高，总结方法 1.介绍存款的种类、形式。
存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。 理解本金、利息、税后利息和利率的含义。
本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 利率：利息和本金的比值叫做利率。
2.利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月