发布时间 : 星期五 文章新人教版(PEP)小学英语五年级下册 教案 Unit 5 A let's spell更新完毕开始阅读
新人教版(PEP)小学英语五年级下册 教案
PEP Book6 Unit5 Whose dog is it? Part (A) Let’s spell
教学目标与要求
1、能拼读含有字母组合ing和nk的单词。
2、学习归纳字母组合ng和nk的发音规律，并能读出相关例词。 3、能听、说、读、写单词long，sing，rlng，young，think，ink，trunk，pink。 重点
掌握四会句子：Zoom is eating. He-s jumping.并能在实际情境中灵活运用 难点
掌握字母组合ng和nk的发音规律，培养学生拼读音标词的能力。 教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1.Let’s sing. 21世
2. Free talk
T: Whose pen is that ? S: It’s Mike’s pen . /It’s his . T: Whose pencil is this ? S: It’s my pencil. / It’s mine . T: Are these dogs running ? S: Yes，they are ./ No, they aren’t.
T: Is he eating ? S: Yes, he is . / No, he isn’t.（强调划线部分） 教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 Let's spell
(l)Read,listen and chant.
①教师出示long，sing．ring，young，think，ink，trunk，pink的图片，要求学生听录音，感知单词发音。
②教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合ng和nk在单词中的读音。
③教师再次播放录音，请个别同学归纳字母组合ng和nk在单词中的读音规则。
④教师播放录音，学生跟读。
⑤学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。 Teach letters ng nk pronunciation / ? / / k/ ⑥拼读擂台]
教师出示一些没学过的单词，让男生和女生PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。如：sang，sung，link，sink。
教学环节 师生活动 Practice巩固练习 Read,write and listen.
请学生按ng和nk的发音规律，将方框中的单词分成两组，并将相同发音的单词写在方框中，然后听一听，读一读。
教学环节 师生活动 Production输出运用 Look and write．
以书面的形式要求学生用现在进行时来描述下列四幅图。 如：Zoom is eating. He-s jumping. Zip is drinking. She's singing. 板书设计：
ng / ? / long sing ring young nk / k/ think ink trunk pink