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学习归来谈感受
田效山
1.
西峡是真改革，教学成绩优异，坚定了我们的改革信心。
该校老师尽管对改革的把握程度不一样，对课堂的每个环节执行的完美程度不一样，但是大家确确实实都在进行改革，学生都感到这个教学方法比较好，对他们很有利，学生从教改中尝到了甜头，这一点从学生的热烈而认真的解疑合探中就可以看出，如果学生只是在配合老师演戏，学生不可能坚持下去，而且改革收到很好的效果，该校连年攀升的高考成绩向我们有力地证明了改革的意义。
2.
改革解决了教与学应该具有的真正关系。如果把学生比喻
成学走路的孩童，老师是教孩子学走路的家长，无非有这三种方法：抱着孩子走路；搀扶着孩子走路；引导着孩子走路。很明显，最初抱着孩子走路的走得最快，而且孩子最安全；引导着孩子走路的孩子最慢，而且肯定要摔很多次跤，但是最终那个孩子走得最好，大家都心知肚明。我们的传统教学，就是抱着孩子走路，改革不彻底的就是搀扶着孩子走路，西峡一中现在就是引导着孩子走路！所以西峡一高高一上学期的成绩不好，甚至整个高一都不好，但是高考就远远超过了
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同类学校！
3.
改革不是生搬硬套，而是集百家之长。西峡的“三疑三探”
改革其实并不神秘，我们从他的课堂上会看到很多熟悉的影子：有杜郎口的合作交流、展示；有洋思中学的先学后教；有循环大课堂的六步教学法，甚至也有我们学校的导学案，整体教学等，他们就是吸取了多个学校的好的教学方法，经过整合扬弃，形成了一套适合自己的教学方法。如果我们积极地学习三疑三探教学法，在此基础上我们再整合出一套适合我们自己的教学方法，我们就成了教学改革家，我们就会走在全国教学的前列。
4.
改革是系统工程。一个学校的改革成功不仅仅是单单一线
教师的单打独斗，学校的改革政策、制度保障、教学管理和学生管理，乃至后勤服务管理等都必须是一盘棋，任何人任何部门都不能置身于改革之外，大家都要积极参与改革。
5.
改革不会轻易成功，需要坚持再坚持。改革非常困难，大
家都愿意走老路，因为老路大家都熟悉，无风险，要改变这种习惯的力量很难。要想改革成功，学校需要一批骨干教师主动或者在学校的鼓励下积极参与到学校改革当中来，做学校的敢死队、学校的领头羊，在改革路上披荆斩棘，坚持再坚持，杀出一条血路，取得辉煌成就！
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借鉴名校卓越理念，创新高三探究教学
从衡水中学网上看到，10月28日是衡中开放日（免费，平时学习、考察、开会在衡中费用每人600元左右），活动内容：上午8:00—9:15校长报告，9:25—10:05开放课堂，听课，10：10—10:30观摩课间操，10:30—11:30中层（教务处主任、教科处主任、政教处主任、各级部主任）报告会；衡中纪录片同时进行。11:30会议结束。
我很兴奋的逐级申请，学校批准我带领高三探究部的备课组长和班主任9人，于10月27日赶到衡水，大部分老师都是第一次去衡水中学，几乎所有老师都很震撼，马上进入衡中磁场，都感觉进入高效思维区，高效创新区,老师们不停地记、思考、反省、拍照、录像。11:30会议结束，然而我们在衡中志愿者的再三催促下离开衡中校园，时间已过12点。在路边饭店简单就餐后离开衡水，晚上七点多返回鄄城。
10月31日晚上召开了历时100分钟衡水中学学习汇报会，各备
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课组长和各班主任老师从不同的视角、不同的侧面剖析了衡中精神。
11月6日我们又召开了高三探究部教学工作会，结合衡中学习和级部实际情况，级部、备课组、各班都拿出了下一步措施。现将级部下一步措施总结如下：
1、 建设高三探究部激情励志文化走廊。
A、张贴北大清华希望之星
B、每月的学习标兵、进步之星、勤奋之星 C、励志标语： 把优秀作为一种习惯
学习的不同，导致人生品质的差异 从优秀到卓越，从卓越到幸福 让别人因为自己而生活的更美好 伟人志平常心
D、张贴985工程学校，211工程学校，46个大学专业简介 2、教室励志文化评比
3、建设整洁、和谐、积极上进的宿舍文化
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