发布时间 : 星期一 文章鄂嘉中学七年级下学期语文第三次测试试卷更新完毕开始阅读
鄂嘉中学七年级下册语文第三次模拟测试试题
亲爱的同学们：
你们挥别寒假生活，怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期生活已有月余。为了检验我们这段时间以来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
一、语文基础知识与运用（30分）
1．请用你们最漂亮的字体把下面的文段抄在格子里。（4分）
春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。 2．下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2分）
A．丰腴（yú） 慷慨（kǎi） 引吭（háng） ．．．
B．对峙（shì） 剽悍（piāo） 锲而不舍（qiè） ．．．C．腼腆（miǎn） 窥伺（kuī） 深邃（suì） ．．．．D．踌躇（choú chú） 磐石（pán） 鲜为人知（xiǎn） ．．．．
3．根据下列句子的意思概括出相应的成语，并填入题后括号中。（4分） （1）形容走路时脚步放得很轻。 （ ） （2）前后相接，连续不断。 （ ） （3）忍不住笑。 （ ） （4）形容遇到问题拿不出办法解决。 （ ）
4．下面四个句子，只有一个没有语病，选出来（ ）（2分）
A.为了避免今后不再发生类似的错误，我们应当加强纪律性。 B.为了避免今后不发生类似的错误，我们应当加强纪律性。 C.为了避免今后再不发生类似的错误，我们应当加强纪律性。 D.为了避免今后再发生类似的错误，我们应当加强纪律性。
5下列句子朗读节奏划分不正确的是（ ）（2分）
A.山/不在高，有/仙则名。
B.谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。 C.晋/陶渊明/独爱菊。 D.可/远观/而不可/亵玩焉。
6．用原文填空：10分
（1）.陋室铭中体现文章主旨的句子是： （2分）
1
（2）.爱莲说中描述莲与君子高洁不与世俗同流合污的句子是： （2分）
（3）.赵翼的《论诗》中表现诗人雄心壮志的诗句是： （2分）
（4）.次北固山下表现景物宏大的诗句是： （2分）
（5）. _______，小桥流水人家。（1分） （6）.春潮带雨晚来急， （1分）
7．下列句子运用的修辞方法不同于其他三项的是（ ）。（2分）
A．五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。
B．当他的同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分的大海中畅游了。
C．花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。
D．迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。
8．读下边的歌词，判断歌词内容与当今全人类所关心的一个什么重大问题有关？请用一个4字词语作答：_____ （2分） 当天空失去了蓝色， 小鸟也不会飞翔； 当江河不再清澈， 鱼儿也离开了家乡。 当空气不再清新， 花朵失去了芳香； 当乌云遮住了太阳，
世间将黑暗无光。
9．依照示例，改写下面一条提示语，使之亲切友善，生动而不失原意。(2分)
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为：
二、现代文阅读（共25分）：
（一）（13分）
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声
呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从空，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人的惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易抓住的也无过于鹅。
10．两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。（4分）
答：⑴
⑵
11．第一段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？（3分）
12．“鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字有 的作用。（1分） 13．鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？（3分）
14．鹅不惧怕人的性格导致的后果是 。（2分）
（二）奥利弗与其他鸵鸟（12分）
[美]詹姆斯·瑟伯
一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知，”他说，“他们称我们avisstruthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们为strouthion，意思是‘诚实的鸟’，好像我们是世界上最大的鸟，因此也是最好的鸟。” 所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。 “蜂鸟向后飞是撤退，”这个老鸵鸟说：“我们向前飞是前进，我们永远向前进。” “说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。 “我们生的蛋最大，因此也最好。”这个老学究继续说。 “知更鸟生的蛋更漂亮。”奥利弗说。 “知更鸟的蛋除生知更鸟什么都不生，”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”
2
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“我们用四个脚趾走路，而人需要十个。”这个老学究提醒他的学生说。 “可是人可以坐着飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。 老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看了看奥利弗说：“人飞得太快。因为地球是圆的，所以很快后者就会赶上前者，发生相撞。人永远不会知道，从背后撞他的也是人。” “说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。 “在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见，”老学究慷慨激昂地说，“别的物种都不能这样做。”
“我们怎能知道我们看不见人家而人家不能看见我们呢？”奥利弗盘问道。 “胡扯！”老鸵鸟叫道；除了奥利弗其他所有鸵鸟也叫道：“胡扯！”他们并不知道是什么意思。
就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音。这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔乱跑的象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与其他所有鸵鸟，奥利弗除外，都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近一块巨石后边，直到这群狂风暴雨式的野兽过去，当他出来后，看到一片沙子，白骨和羽毛——所有这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后他点了自己的名字，“奥利弗”。他说。
“说得好！说得好！”奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了在远远的地平线渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。
15．那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他一切物种都优越的原因是什么？（4分） 16．“‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次，有什么作用？（3分）
17．除了奥利弗外，众鸵鸟最后的结局是什么？（2分）
18．这是一则________，它的深刻含义是什么？（3分）
三．古文阅读（共15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而
不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
19．解释下列加点词在文中的意思。（3分） 可爱者甚蕃（ ） 出淤泥而不染（ ） 陶后鲜有闻（ ） ．．．20．翻译句子。（4分）
中通外直，不蔓不枝。________________________________________
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
21．用原文的语句回答：（2分）
（1） 比喻君子美名远扬的语句：________________________________
（2） 比喻君子志洁清廉、仪态端庄、令人敬重而不敢轻侮的句子：
22．文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？（2分）___________________________________________________________
23．作者在文中表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。（4分）
(1)最喜爱的花是：_____________________________________________ (2)喜爱的原因是：_____________________________________________
四、作文：（30分）
生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。
要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。500字以上。 3
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