发布时间 : 星期二 文章幼儿园教育活动设计与指导教案更新完毕开始阅读
第二章 幼儿健康教育
【教学目标和要求】
通过本章教学使学生掌握幼儿园健康教育的内容和目标
【教学重点和难点】
1、重点：幼儿健康教育的目标和内容、 幼儿身体保健教育的原则、组织形式、方法和指导
2、难点：幼儿身体锻炼的原则、组织形式、方法和设计指导以及幼儿园健康教育活动案例及评析 【教学方法和手段】 讲授法和问答法 【教学时数】 3课时 【教学内容】
第一节幼儿健康教育概述
一、 健康和幼儿健康教育 二、 幼儿健康教育的意义
1. 健康教育有利于幼儿养成良好的饮食习惯和卫生行为习惯 2. 健康教育能有效的促进幼儿身体发育，增强体质 3. 健康教育能有效的促进幼儿智力的发展 4. 健康教育能有效的促进幼儿良好个性品质的发展 5. 健康教育能有效的促进幼儿社会性的发展 6. 第二节 幼儿健康教育的目标和内容
一、 幼儿健康教育的目标
1.幼儿健康教育的总目标：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常识，学会保护自己。喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 2.幼儿健康教育的年龄阶段的目标：小班、中班、大班 3.幼儿健康教育的活动目标 二、幼儿园健康教育的内容
1.选择幼儿健康教育内容的要求
2．幼儿健康教育的内容：幼儿园身体保健教育的内容包括生活卫生的习惯；饮食与营养；人体认识与保护；保护自身安全。幼儿身体健康活动的内容包括基本动作及游戏；基本体操；器械类活动及游戏。
第三节 幼儿身体保健教育的原则、组织形式、方法和指导 一、幼儿身体保健教育的原则
1.集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合 2.幼儿健康教育与幼儿园其他各科教育相结合 3.幼儿健康教育与家庭和社会健康教育相结合 4.幼儿健康教育要求与幼儿年龄相适宜 二、 幼儿身体保健教育的组织形式
1.幼儿健康集体教学 2.幼儿健康日常教育 三、 幼儿身体保健教育的方法
1.动作和行为练习 2.讲解演示 3.情境表演 4.讨论评议 5.感知体验
四、 幼儿身体保健教育的指导
1.幼儿健康集体教学活动的指导：应给予必要的正面引导和示范，注重幼儿的感受和体验，创设生活场景进行模拟练习。
2.幼儿日常健康教育的指导：建立合理的生活常规，坚持不懈、适时的指导，重视家园的合作。
第四节 幼儿身体锻炼的原则、组织形式、方法和设计指导
一、 幼儿身体健康的原则
1.经常化原则
2.适量的运动负荷原则：合理安排活动量，活动量的安排要遵循人体生理机能能力变化规律，用多种方式方法灵活调节活动量及活动过程，教师要注意合理地安排和调节幼儿的心理负荷。
3.多样性原则
4.全面发展原则：注意整体素质的提高，注意身体各部分的锻炼，注意活动内容的多样性，选编的体操应注意全面锻炼身体。
二、 幼儿身体锻炼的组织形式
1.幼儿体育教学活动 2.幼儿早操活动 3.幼儿户外体育活动 4.幼儿体育活动区活动 5.幼儿室内体育活动 6.幼儿运动会 7.远足或短途游览 三、幼儿身体锻炼的方法
1.讲解法、示范法：讲解和示范有机结合，注意讲解语言的简洁、生动及启发性，示范要优美、正确。
2.练习法：重复练习法，条件练习法， 完整练习法和分解练习法，循环练习法。
3.语言提示和具体帮助法 4．游戏法 5. 比赛法 6．领做法 7. 信号法
四、幼儿身体锻炼活动的设计与指导
1.幼儿身体锻炼具体活动内容的选择和创编：（1）幼儿身体锻炼游戏的选择和创编（2）幼儿基本体操的选择和创编：明确任务，提出总体构思；设计单个或成节动作，组织整套体操的动作顺序；整套动作的记写；选配体操的音乐
2.幼儿身体锻炼活动的设计与指导：（1）幼儿体育教学的设计与指导：做啊哦体育教学活动前的准备工作；设计幼儿体育教学应分清体育活动的类型、明确活动的任务；幼儿体育活动的设计应根据人体技能能力变化规律；应注意体育活动过程的游戏化；注意运用多种指导方式方法，并灵活调控活动过程；重视促进幼儿综合素质的发展（2）幼儿早操活动的设计和指导：做好早操活动前的准备；早操运动负荷不宜过大；早操活动内容应丰富多样，并注意定期变换；早操活动的形式应灵活多样；做操时教师要注意正确的镜面示范；重视早操的安全和卫生（3）户外体育活动的设计与指导：应根据人体技能能力变化规律；保证幼儿足够的户外活动时间；为幼儿提供探索活动的机会和条件，培养幼儿的创造性及良好的个性品质；注意建立活动常规，保证活动安全；应灵活运用多种指导方式
第五节 幼儿园健康教育活动案例及评析
一、 中班身体保健教育活动：蔬菜宝宝我爱你 二、 大班心理健康教育活动：想念的时候 三、 大班体育活动：报纸真好玩 四、 小班体育活动：小猫钓鱼 五、 大班体育活动：学做解放军 案例：
蔬菜宝宝我爱你 一、 活动目标
1、 了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、 能根据颜色、种类等特征给蔬菜分类。 3、 喜欢并愿意吃多种蔬菜。 二、 活动准备
1、 胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。 2、 洁净蔬菜一份。 3、 幼儿用书：《蔬菜宝宝我爱你》。 三、 活动过程：
1、 猜谜语导入活动。
师：像柿子，没有盖，又当水果又当菜。头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一袋子。
2、 幼儿讨论蔬菜的不同种类。
师：请小朋友们想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？ 幼儿讨论，发言。
3、 引导幼儿了解蔬菜的不同营养价值。 师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？ 幼儿自由表达自己的想法。
师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 4、 引导幼儿欣赏手偶表演。
胡萝卜宝宝：我长得红红的，真漂亮。身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了，眼睛更明亮。
大蒜宝宝：我的本领可真大，能帮小朋友杀灭细菌，保护小朋友身体健康。 芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。
幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。
5、 教师现场炒制一份蔬菜，请小朋友品尝。 四、 活动延伸
在日常生活中与家庭配合，教育幼儿多吃蔬菜。 评析：