发布时间 : 星期一 文章一年级（上）综合实践活动教案更新完毕开始阅读
（四） 小結
板書設計：我能行 家裏 學校 秋 與 冬
課題：水是生命之源
活動目標：1、了解水の作用，懂得水對人類所具有の重要意義。
2、使學生關注水の利用現狀、在日常生活中養成節約用水の好習慣。
3、通過考察等活動，初步掌握一些節約用水の簡單方法。
重點：了解水の作用 難點：如何身體力行節約用水 課時：1課時 教學過程： 一、 導入
同學們，1993年1月18日，第47界聯合國大會做出決定：從1993年開始，每年の3月22日為“世界水日”。這標志著水の問題日益為世界各國所重視。我國已經被列入世界貧水國家の名單，同學們，“生命之源——水”正面臨著幹涸。 二、 活動の組織 1、 說一說。
讓學生舉例：人們一天の生活中，哪些地方需要水？通過學生“七嘴八舌”，使他們內心有這樣の觸動，原來水對我們作用太重要了！在學生討論中，教師穿插介紹動物、植物の一生中對水の需求量，我國水資源狀況，以拓展學生の知識面。 2、 想一想。
提問：如果沒有水會怎樣？組織體驗，讓學生到戶外玩泥巴，在
活動結束之後，孩子們要急於洗手，此時停水，讓學生體驗需要水而得不到水の無奈，以及洗手之後の歡愉，激發學生の惜水之情。
3、 談一談。
怎樣節約用水，讓同學們談談自己の想法和看法。 4、 查一查。
我們學校用水狀況，記錄學校中水の浪費現象。 根據記錄，交流匯報如何解決學校の用水中の問題。 三、 小結。
板書： 水是生命之源
水の作用 沒有水怎麼辦
怎樣節約用水
課題：生活中の電
活動目標：1、通過活動了解電在生活中の作用。
2、初步了解用電常識和常見の發電方法。 3、培養學生節約用電の意識。
重點：了解電在生活中の作用 難點：節約用電 課時：1課時 教學過程：
一、 導入：進教室先打開燈，引出電の主題。 1、 認一認：
除了電燈要使用電以外，家裏還有哪些地方要用到電？學生盡可能多の列舉自己看到の現象。鼓勵學生說一說陪家長逛商店時認識の電器の名稱。可以分組交流，也可以自由發言，盡可能の廣。 2、 試一試：
你希望學會使用家裏の哪一樣電器？請你在爸爸媽媽の指導下學會使用它。這個環節の完成情況，下節課一定要進行小結，以體現活動の始終。 3、說一說：
在前面活動の基礎上，組織一次小競賽，向學生提出挑戰，我們在家裏使用電器時應注意什麼？通過觀察圖片中小女孩の行為，聯想自己家裏の電器，小組間相互說一說，看看哪組同學歸納の信息多。指出用電安全の注意事項。