发布时间 : 星期三 文章全国专题四：生物圈中的绿色植物原卷更新完毕开始阅读
（3）公园中有机物的分解，各种生物的 不断消耗氧气，排出 二氧化碳，绿色植物又通过 不断消耗大气中的二氧化碳， 将氧气排到大气中，对维持森林公园中的 相对平衡起着重要 的作用。
41.（2016?永州26）（4分）在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图。
（1）“Ⅰ”表示的生理作用是 ，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结 构 。
（2）物质①主要通过植物根尖结构中的 吸收。 （3）下列可用于检验物质②的是 。
A．酒精 B．澄清石灰水 C．碘液 D．带火星细木条
42.（2016?丽水8）（3分）为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科技兴趣小组做了以下实验：21教育网
步骤1：选取体积大小相近，薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水（如表），放在阴凉通风处迅速晾干． 组别 试剂 1 2 3 4 0.0025%的丁香提0.0050%的丁香提0.0075%的丁香提清水 取液 取液 4 取液 4 4 样品份数 4
步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克） 21*cnjy*com
（1）设置清水组的作用是 ,该实验的变量是 （2）该实验得出的结论是
43.（2016?福州26）（13分）永泰嵩口遍植李树。李树林中，空气清新湿润，这与李树的部分生理作用密不可分。 （1）图中的A、B、C表示李树生活
中进行的部分生理过程，请将 它们和对应的主要结构进行连 线：
① A a.气孔 ② B b.导管 ③ C c.根毛
（2）假设X表示C过程散失的某种气体，请判断以下描述的对错（对的打“√”，
错的打“×”）
（ ）①X为水蒸气时，李树提高了周围大气湿度。
（ ）②X为二氧化碳时，有助于李果营养物质的增加。 （ ）③X为氧气时，李树有助于维持生物圈的碳-氧平衡。
（3）以上若有错题，请选择一题进行订正： ；
李树大约在每年3月初开花，春去花谢，幼小的李果挂满枝头。
（4）李树的花经传份、受精后，花中的 可以继续发育成李果，李果吃
起来酸甜可口的物质，主要储存在果肉细胞的 中。
（5）新鲜李果经晒干及腌制后，抑制了 的生长和繁殖，使制成的
李干可保存较长时间。
（6）李树通常采用嫁接等方式进行繁殖，这属于 （选填“有性”或“无
性”）生殖。
（7）李树隶属于植物界、被子植物门、①、蔷薇目、②、李属。李树属于“双 子叶植物纲”这一等级应填入的位置是 （选填“①”或“②”）， 由此判断李树种子中的子叶有 片。
44.（2016?柳州31）（6分）如图表示某绿色植物的叶片，A、B分别代表不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，请据图分析回答：
（1）当叶片进行光合作用时，A表示的物质是 （选填“二氧化碳” 或“氧气”），当叶片进行呼吸作用时，则A代表的物质是 （2）光合作用的过程是：绿色植物利用光能，通过 （填细胞结构）， 合成储藏能量的 并释放出氧气的过程。
（3）从叶片的结构分析，图中物质A、B是通过 （填结构）进出叶 片的。
（4）如果B代表的物质是水蒸气，表示该叶片在进行 作用。
45.（2016?岳阳30）（5分）“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：21世纪教育网版权所有
（1）采集：在校园墙角等 环境中采集葫芦藓。 （2）观察：
①用肉眼观察葫芦藓的形态和 ②用放大镜观察其 的形态特点及假根 的特点。
③葫芦藓的孢蒴（如图）中含有许多生殖细胞： （3）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做 的指示植物。 46.（2016?无锡43）（5分）图中①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题： 2（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的 主要部位是根尖的 ，水 在b处是由低处往高处流动，其动力 主要来自
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个 生理过程中不能进行的是
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的 平衡。