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上讲人人都有被举的机会，与出身没有关系。(2分)
(2)变化：察举制选拔人才的权力掌握在地方，而科举制选拔人才的权力掌握在中央。(2分)作用：察举制到魏晋南北朝时发展为九品中正制，世家大族垄断仕途，使得真正有才能但出身低微的人，难以到中央和地方充任官职，严重影响到中央集权。由此看出，科举制的实行有利于加强中央集权。(4分)
(3)首先，人才选拔制度，必须体现公平、公正原则，这样才能给所有的人以平等的机会；其次，选拔人才的标准不能过于单一，要从多个角度确定选拔标准，通过综合指标确定人才的取舍；第三，选拔人才的方式应多样化，为人才的脱颖而出，提供更多机会，以弥补单一选拔方式所产生的弊端；第四，应当尽量避免人才选拔制度对教育造成消极影响。(3分)
27.【解析】本题主要考查近代西方代议制的形成和特点，并比较两种常见的民主形式——君主立宪制和民主共和制的异同。第(1)题要求举出在英国民主中体现?合理的协商精神?的事例并分析其原因，注意作答时事例和原因要一一对应。第(2)题中民主能够得到保护一定要上升到制度和法律层面。第(3)题注意时间限定语是?近代西方?，最典型的就是君主立宪制和民主共和制，然后分析其政治理念和实践方式。
答案：(1)事例：光荣革命，1832年议会改革。(2分)
主要原因：光荣革命，因为资产阶级和新贵族结盟，并控制了议会下院，其实力超过了詹姆斯二世。1832年议会改革，随着英国工业革命的深入，工业资产阶级实力大增，完全可以通过合法、合理的方式掌握政权。(3分) (2)制度化、法律化。(2分)
(3)形式：君主立宪制、民主共和制。(2分)
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不同：英国，在人文主义的指导之下进行，倡导议会主权；实践方式是国内战争。(2分)美国，在启蒙思想的指导下，崇尚自由、平等，三权分立；实践方式是独立战争(民族革命)。(2分)
28.【解析】首先提炼明确的观点，材料涉及抗日战争时期和改革开放后，中国共产党对在民族解放战争中作出贡献的军人如张自忠等给予的高度评价。然后结合时代背景，分析中国共产党此举的具体目的，最后归纳出中国共产党站在民族利益立场上，客观评价国民政府的抗战，是对历史的尊重，更是对?全民族抗战?的肯定。
答案：示例：信息：中国共产党始终秉持对在民族解放战争中作出贡献的军人高度评价的态度。(4分)解说：抗日战争期间中国共产党肯定了张将军的抗日功绩，并且把它作为中国抗战的楷模，这在当时历史背景下，可以激发抗日军民的信心和勇气，也表明了中国共产党积极维护抗日民族统一战线；改革开放后，中国共产党将张自忠将军追认为?革命烈士?，这是对他以及国民党军队在抗战中与日本侵略者浴血奋战精神的肯定，是对历史的尊重，更是对?全民族抗战?的肯定。站在民族历史的高度看近代中国史，国民党军队和共产党军队在各自的领域以血肉之躯对抗日本帝国主义，是中华民族的光荣诗篇。抛开两党纠葛，正视全民族抗战的事实，给与国民党正面战场抗战功绩以充分肯定，是作为执政党的中国共产党站在中华民族的伟大复兴立场上尊重历史、捍卫历史的表现，有利于海峡两岸的和平发展，有利于中华民族的伟大复兴和统一。(8分) 29.【解析】第(1)题要依据杜鲁门主义出台前后，美国与苏联关系的变化来分析。第(2)题首先要依据材料中?世界力量的分配正在发生着转移，正在偏离美国的统治地位?等信息理解?后美国时代?的含义，答案具有开放性，回答?同
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意?与?不同意?均可，关键是要结合相关史实来说明，言之成理即可。 答案：(1)第一，这表明美国战后对外政策实现了从孤立主义向全球扩张主义的转变；第二，这成为美国对苏联进行?冷战?的重要标志，并具有明显的意识形态色彩；第三，这表明美国越来越以两极思维来看待整个世界。(8分) (2)同意。理由：当今世界格局多极化趋势加强，出现?一超多强?的局面，多个力量中心相互制约，相互竞争；美国当前出现许多问题，如经济衰退、恐怖主义威胁等。(4分)
不同意。理由：两极格局解体，美国成为唯一的超级大国，美国的经济、政治、军事、科技等实力依然强大。(4分)
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