发布时间 : 星期一 文章湖南省教育学会十二五立项课题开题报告书(1)更新完毕开始阅读
思想品德内部矛盾斗争的过程， 是长期不断提高的过程。
4、建构主义学习理论。学习的过程是学习者主动建构知识的过程。学习活动是学生凭借原有知识和经验，通过与外界的互动，主动生成信息的意义的过程。
四、课题的界定
1、社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义的指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
2、中国特色社会主义共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3、中华民族精神以爱国主义为核心，包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息。
4、以改革创新为核心的时代精神包括自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等。
5、社会主义荣辱观指的是“八荣八耻”。 6、农村初中教育是指七、八、九年级的课堂教学和主题活动。
五、研究目标与研究内容、 研究目标
1、选取、明确适合对初中生教育的社会主义核心价值体系的内容。
2、探索社会主义核心价值体系融入农村初中教育的途径、方法
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与策略。
3、探索德育教育的新途径、新方法。 研究内容
1、调查研究：调查与分析农村初中师生对社会主义核心价值的认识现状。
2、基础研究：选编适合农村初中教育的社会主义核心价值内容。 3、主题研究：探讨在农村初中课堂教学和主题活动中融入社会主义核心价值教育的途径、方法和策略。
六、研究方法
1、文献分析。到相关图书馆以及利用互联网进行相关资料的查询与收集，以了解国内外对社会主义核心价值体系教育的目标、教育内容和评价体系，了解将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程的途径、方法和策略。
调查研究法。制作调查表，问卷调查初中师生对社会主义核心价值认识的现状，分析形成的影响因素及进行社会主义核心价值观教育的策略。
2、观察与访谈法。通过座谈与访谈教师，了解学校开展社会主义核心价值观教育的现状，探讨将社会主义核心价值观体系融入学校课堂教学和主题活动的途径、方法。
3、行动研究法。分析、整理教材适合社会主义核心价值教育的内容并制定具体的教学方案，进行社会主义核心价值体系融入课堂教学的实践，探索融入的新途径、新方法和策略。
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七、研究实施步骤
（一）基础研究阶段。（2011年2月——2011年12月）。 （1）、（2011年2月——2011年8月）课题研究准备。 1、选定课题，明确研究方向，成立课题组.。
2、搜集国内外相关资料。确立课题研究侧重点，明确本课题研究的内容。
3、向省教育学会申报立项。
（2）、2011年9月————2011年12月：撰写并提交开题报告，组织开题论证会。进行广泛的调查研究：问卷调查农村初中师生对社会主义核心价值体系认识的现状；分析、整理教材中体现有关社会主义核心价值体系教育的内容，制定教学方案。
阶段研究成果：课题研究方案和开题报告；农村初中师生对社会主义核心价值的认识现状调查问卷和调查报告；社会核心价值融入农村初中教育的几点思考。
（2）主题研究阶段（2011年1月————2012年12月）：选取、明确适合农村初中教育的社会主义核心价值内容，通过课堂教学、主题活动融入社会主义核心价值教育，进行行动研究与反思研究。明确、探索融入社会主义核心价值教育的原则、途径和方法。
阶段成果：语文、地理、物理、音乐等学科教学融入社会主义核心价值教育初探的研究论文；选取、明确适合融入农村初中教育的社会主义核心价值的内容；农村初中融入社会主义核心价值教育的教学、主题活动与班级管理案例集；校本教材。
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（3）推广应用研究阶段（2013年1月——2013年10月试用校本教材，边实践边反思、改进。
阶段成果：论文：《社会主义核心价值融入农村初中教育的实践与思考》（4）总结、结题阶段。2013年11月————2013年12月进行课题总结，撰写结题报告。
阶段成果：课题研究报告。 八、研究条件与保障措施 研究条件
1、研究人才条件优越。本课题组核心成员有较为深厚的理论基础，有较为系统的研究思路，有较为前卫的新课程理念，有整合教材、利用现代信息技术和教育科研的能力。课题组负责人：袁再春，本科学历，中学教导主任，中学一级，曾参加省级骨干教师培训，培训成绩优秀，有较深的教育理论功底，有多篇论文在省市获奖。课题组成员刘华国，中学高级教师，中学校长，有丰富的教育教学与管理经验，有多篇省级获奖论文。课题组成员尹恒中，本科学历，学校语文教研组组长，曾参加省级骨干班主任培训。课题组成员肖建平，本科学历，中学一级，学校政史地教研组组长，有多篇省市获奖论文，其中《转化农村初中学困生初探》发表于《湖南教育》2010年12月下旬刊。课题组成员曾伟龙，本科学历，中学一级教师，中学副教导主任，参加国家级骨干教师培训，成绩优秀，被评为优秀学员，其论文《在物理教学中如何培养学生的创造性思维能力》发表在《云梦学刊》2010年第六期。
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