发布时间 : 星期一 文章福建省厦门市高考一模生物试卷有答案更新完毕开始阅读
【解答】解：（1）A过程是转录，需要RNA聚合酶的催化。
（2）B过程表示翻译，①信使RNA与tRNA（反密码子）发生碱基互补配对；物质②表示翻译形成的多肽/多肽链。
miRNA调控BCL2基因表达的机理是miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生（3）据图分析可知，碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程。
（4）若MIR﹣15a基因缺失，则细胞发生癌变的可能性上升，理由是MIR﹣15a基因缺失，无法合成miRNA，无法调控BCL2基因的表达，使BCL2基因表达产物增加，抑制细胞凋亡，细胞癌变的可能性增加。 【点评】本题考查转录和翻译的相关知识，意在考查用图中判断转录和翻译的过程，理解形成双链RNA的作用，难度不大。。
9．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用。
【分析】1．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。 （1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。 （2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞。
（3）免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由T细胞分泌）、溶菌酶等。 2．免疫失调引起的疾病：
①过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）；
②自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，例如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；
③免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病，一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病，另一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
3．艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病。HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别。大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入。
【解答】解：（1）免疫系统的组成包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质。
（2）免疫系统的防卫功能不是越强越好，免疫防卫过强会引起过敏反应或自身免疫病，如类风湿性关节炎。 （3）HIV会破坏T淋巴细胞，使人体免疫系统的监控和清除及防卫功能几乎全部丧失，无法及时清除癌变细胞及入侵的病原体。因此艾滋病患者的死亡不是由HIV病毒直接引起的，而是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病导致的。
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫系统的防卫功能，掌握艾滋病的作用机理，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。 10．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传。
【分析】根据题意和图表分析可知：亲本红眼♀×白眼♂杂交，F1只有红眼，说明红眼对白眼为显性；F2表现型及比例为红眼♀：红眼♂：白眼♂=2：1：1，存在性别差异，说明该基因位于X染色体上。亲本的基因
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型为XX和XY，F1的基因型为XX和XY，F2的基因型为XX．XX．XY和XY，所以表现型及
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比例为红眼♀：红眼♂：白眼♂=2：1：1．
F1正常翅♀：1，亲本缺刻翅♀×正常翅♂杂交，缺刻翅♂=1：存在性别差异，说明该基因也位于X染色体上。 【解答】解：（1）由于缺刻翅♀×正常翅♂杂交后代中，雌性个体只有正常翅，说明正常翅对缺刻翅为显
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性。亲本的基因型为XX和XY，F1的基因型为XX和XY。
（2）由于控制这两对相对性状的两对等位基因都位于X染色体上，即位于同一对同源染色体上，所以这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律。
（3）由于组别2的F1中雌果蝇应该都是正常翅，现偶然发现了一只缺刻翅雌果蝇，可能是亲本果蝇在形成配子时发生了基因突变，也可能是染色体片段缺失，而雄性个体一条染色体片段缺失时胚胎致死。
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因此，可让这只缺刻翅雌果蝇（XX或XO）与正常翅雄果蝇（XY）杂交，观察子代表现型及比例。
Ⅰ如果子代中正常翅（XBXb）：缺刻翅（XbY）=1：1即雌性：雄性=1：1，说明亲本果蝇在形成配子时发生了基因突变；
Ⅱ由于雄性个体一条染色体片段缺失时胚胎致死，如果子代中正常翅（XBXb和XBO）：缺刻翅[XbY和OY（胚胎致死）]=2：1即雌性：雄性=2：1，说明亲本果蝇在形成配子时发生了染色体片段缺失。
【点评】本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 三、[生物——选修l：生物技术实践]（15分） 11．【考点】微生物的分离和培养。
【分析】稀释涂布法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适宜条件下培养。在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。
【解答】解：（1）在微生物的培养过程中，对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌。为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿倒置培养。
（2）若小组采用平板划线法分离水样中的细菌，在培养基上共画了5个区域，由于每次划线的开始和结束均需要灼烧灭菌，因此至少需要6次灼烧接种环。
（3）检测自来水中大肠杆菌的数量，可选用伊红美蓝培养基，伊红美蓝培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外，还可以提供氮源和无机盐等基本营养成分。
（4）图中菌落分布不均匀，由此推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀。
【点评】本题结合图解，考查了微生物的分离和培养等知识，要求考生识记微生物无菌技术的相关内容；识记培养基的成分及接种微生物的方法，能根据图中信息准确答题。 四、[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
12．【考点】生态系统的功能；生物多样性保护的意义和措施。 【分析】1．能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。 2．种群密度的大小主要由出生率和死亡率决定。
3．生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
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【解答】解：（1）大量砍伐林木时，林木（生产者）大量减少，通过光合作用进入生态系统的总能量随之减少；同时由于流经各营养级的能量又是逐级递减的，故最终鸟兽因得不到足够的能量而大量减少。 （2）在繁殖季节任意捕猎动物，使动物的死亡率上升，出生率降低，最终导致动物的种群密度下降。 （3）现代的生态农场中，利用秸秆喂养牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，产生沼气做燃料，将沼渣做肥料，形成良性循环系统。这种对秸秆的利用方式与“烧草为灰”相比，其优越性是实现对物质的循环利用；能量的多级利用，提高能量利用率；减少环境污染。
（4）从生物多样性的保护措施看，“禁苑”的设定相当于就地保护（或设立自然保护区）。“到七月才解除禁令”等条款，说明《田律》的主题是指导人们合理利用自然资源，让动植物能够正常繁衍，山泽可以休养生息，以实现可持续发展。
【点评】本题结合材料，考查生态系统的功能、生物多样性等知识，要求考生识记生态系统中能量流动的过程及特点；识记生物多样性的概念、层次及保持措施，能结合所学的知识准确答题。
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