发布时间 : 星期三 文章新人教版八年级美术下册教案更新完毕开始阅读
童学习操作，下面就来谈谈泥塑的一些技法与常识。
一、作品欣赏，分析泥塑浮雕的特点。（课本资料图片） 二、制作过程： 1、准备材料 2、组织骨架：
思考：扎骨架都有哪些材料、做法。 大型、小型雕塑分别用什么材料扎骨架。 3、完成作品：捏出大型 细部雕塑 4、修整、上色 三、基本技法：
1．手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
2．泥条法。即用手将泥搓 成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，而要昼保留各种形态的泥条。
3．泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。
4．挖空法。为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。
5．借助它物法。借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。
制作注意事项：
1．按事先的设计，捏制多个泥板部件（具体分解塑造对象）。
2．连接各部件。可用水粘，也可用牙签插接，还可用工具在衔衔接部位扎孔后再插接，细小部分要用工具修正。
3．彩塑伤口需要，整体抛光。用工具或手指蘸水整体抹、擦作品，使其光洁。 4．放在阴凉、通风处半天或一天，使其变硬定型。
5．用水粉着色。用色时要注意头色不过四，身色不过三。红要鲜、绿要娇、白
要净，新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃，厚实、均匀。
6．上光。给作品喷（涂）上清漆或蛋清或透明指甲油，使伤口牢固、色彩艳丽。 四、学生动手练习（教师巡回指导） 制作一个浮雕人像作品。
要求：组织好骨架，作品新颖、独特、制作手法多样。 注意：生动、合理、速度、纪律 五、小结、作品展示讲评：
1、回顾本节学习内容，展示部分学生优秀作品，现场评分。 2、布置下节课所带学习用品。
活动六
课题： 折纸动物造型 学习领域：设计.应用 教学目标：
本课教学注重培养学生的观察力.注意力.想象力.和创造力。通过眼.手与脑的并用去开发学生的能力和创造才能。使他们能大胆地构思.大胆的去表现形象。因此，结合教材内容特点及学生 实际情况.教学目标的设定体现在以下几个方面：
1.知识目标：了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸动物造型构思与制作 。
2.能力目标，提高学生的创造力，动手制作能力及审美能力。 3.德育目标：培养学生的积极探索精神和热爱集体的情感.学习在生活中注意美.创造美。
教学的重点与难点：
动物造型设计与绘制为本课的重难点。 教具：纸造型品若干、彩色纸、胶水、剪刀、图片资料。 学具：彩色胶水、剪刀。 课时：1课时
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1、展示各种造型的折纸动物造型，吸引学生的注意力，增强他们对动物的认识。
（提问：这些作品像什么动物？作品是否抓住了动物形体的主要特征？） （设计意图：使学生对纸造型产生好奇，同时对纸造型有初步的感性认识。）
二、交流探究： 1、传看纸造型作品
2、小组讨论总结折纸动物造型的艺术特点和它的制作方法
特点：以纸为材料，运用折叠、卷曲、切刻、粘接等基本技法、将面形材料制作成完全立体的造型。具有形象夸张，变形、色彩单纯，用材简便，制作容易造型概括，装饰感强等特点。（技法：折、剪、卷、衔接。）
（设计意图：给学生自主学习的空间，让学生自己去发现和研究折纸动物的制作方法。）
三、教师演示，巩固新知： 1、纸天鹅的制作 演示过程： 把32开纸横折；
画出天鹅的翅膀、头和尾； 照图剪出造型；
把虚线部分折起，折出翅膀的形状；
头部向下折两次粘贴好翅膀，一只展翅的天鹅就做成了。 （提问：同学们老师共用了那些技法？）
（经过演示，将知识具体化、直观化、帮助学生突破学习的难点。） 2、师生合作交流，共同总结折纸造型的制作。
（让学生明确折纸制作的技巧；明确折纸造型要塑造出是物像给自己的最主要的感受，感觉其余的均可省略）。
四、课堂练习：
1、以小组为单位，请同学们以巧妙的构思，简洁的图形和精美的制作，完成一
件折纸造型作品（以自已喜爱的动物为主。）
2、利用折、剪、卷、衔接的方法制作。
第四单元 美好宜人的居住环境
课 时：1课时 课业类型：欣赏 评述 教学目标：
1、通过搜集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色。 2、通过分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
3、结合实际，通过分析和评述提高审美实践能力。 教学方法：讲述、讨论
教学重点：认识居室装饰特点，提高学生审美实践能力。
教学难点：认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。 教学准备：
教具——欣赏用挂图或其他影像资料。尽可能选择居室类型（如书房或学生房）相同、但表现方法和人文特点不同的居室设计作品。
学具——课本，自己搜集的中外不同风格、不同功能的居室装饰资料。 教学过程： 一、组织教学：
引导阶段：（展示装饰画图片、学生欣赏） 二、讲授新课： 1、你家里有装饰画吗？ 2、装饰画的品种
常见的装饰画有油画、水彩画、动感画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜板画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画、磨漆画等。
3、装饰画的风格。装饰画风格大体上分为六种：
热情奔放型镶嵌画、丙烯画、玻璃画：具有色彩鲜艳夺目，易表现热烈感情的新生活特点，适宜新婚家庭布置。