新部编版一年级下册语文第二单元导学案表格式教学案

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新部编版一年级下册语文第二单元导学案表格式教学案 1 吃水不忘挖井人 导学案设计 课题 吃水不忘挖井人 课型 新授课 《吃水不忘挖井人》是一篇描写在革命战争年代,我们的伟大领袖毛泽东同志为了让当地的村民吃上甘甜设计说明 的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们吃水难的问题的故事。本导学案设计力求体现自主、合作、探究的学习方式,并鼓励学生创造性地学,强调学生自主学习的过程。注重引导学生进行朗读、体验、思考、想象、表达,给学生提供充分的学习空间,调动学生的各种感观,使学生积极参与到学习中去,勤于思考、自主探究、交流学习,充分展示自己的才能。让学生体验学习的快乐,感受成功的愉悦。 课前准备 课时安排 1.搜集资料,制作多媒体课件,下载歌曲《我爱北京天安门》。(教师) 2.预习课文,自学生字词,读通读熟课文;听父母讲毛主席的故事。(学生) 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 1.出示毛主席画像,播放歌曲《我爱北京天安门》。 2.引导学生交一、创设情境,导入新课(用时:5分钟) 流课前搜集的有关毛主席的资料。 3.导入:今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的乡亲们是怎样怀念这位伟人的。(板书课文题目) 1.出示学习提示,引导学生自二、学习生字,整体感知(用时:15分钟) 学:(1)边读边画出不认识的字词,并想办法认读。 (2)深入了解课文内容,尝试解2.检查生字、词1.围绕自学提示开展自学:自由放声朗读课文,标出自然段,圈画生字,反复认读和识记生字。 2.师生互动、生生互动,交流自学情况。 (1)在教师的指导下按步骤认读生字和词语。 (2)根据已有经验交流生字的识记3.学生采用多种形式朗读课文,把

3.给下面的生字组词。 井( ) 村( ) 叫( ) 毛( ) 主( ) 席( ) 乡( ) 亲( ) 战( ) 1.看图,欣赏歌曲,说说自己看懂或听懂了什么。 2.自主汇报:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中华民族的解放呕心沥血。 3.齐读课文题目,并从题目出发,提出疑问。绿色圃中小学教育网LSpjy.Com ww绿色.l圃中小学教育网学生活动 效果检测 1.学生展示自己搜集的关于毛主席的资料。 2.读准“忘、井”的读音。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件视频试卷 答提出的问题。 方法。 语的学习情况。 课文读正确,读通顺。 (1)出示带有拼音的生字组成的词语,指导认读。 (2)引导学生运用学过的方法识记生字。 3.检查课文朗读的情况。 4.引导学生思考:谁挖井?为什么要不忘挖井人? 1.引导学生自

三、读听结合,理解第1自然段(用时:6分钟)

由朗读第1自然段,说一说这段有几句话。 2.指导理解。 3.练习说话。 4.简介故事发生地当时的概况。 1.指导朗读第2自然段。 2.细读第1句话,启发交流、思考问题。 3.指导朗读,理

四、读想结合,理解第2自然段(用时:6分钟)

解第1、2句。 4.朗读交流:为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井? 5.看图,启发表达:井挖好之后,人们终于能喝上清凉甘甜的水了,这令人兴奋激动的场面是怎样的?

五、指导书写(用时:8分

1.出示“吃、叫、1.认读生字并组词。

主、江、住、没”,2.观察并交流生字在田字格中的位读准字音,认清

置和书写注意点。

1.自读第2自然段,学生动笔画出共有几句话。

http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网ttp://cz.lspjy.com士( )

4.思考教师提出的问题,相互交流。 面( )

1.朗读课文第1自然段,给句子标序号。

2.一名学生读讲,其他同学听听他说得对不对,把表示地点的词(“瑞3.说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地名有什么关系。

4.按原文填空。

瑞金城外有个村子叫沙洲坝,( )在江西领导革

金”“沙洲坝”“江西”)画下来。 命的时候,在那儿住过。

2.合作交流:(1)毛主席在那儿住的时候看到了什么?从“很远”这个词看出什么?

(2)想象:没有水井,人们在生活中会遇到哪些困难?

3.交流表达:(1)毛主席是怎么做的?

(2)想象挖井时会遇到哪些困难。从这里,你能看出毛主席是个怎样的人?

绿色圃中小学教育网h t : / w . s j . o 5.当时沙洲坝没有水井,人们在生活中会遇到哪些困难?

________________________________________________

6.按笔顺写字。

吃:_____________________住:_____________________ 没:_____________________

钟) 字形。 2.引导学生观察这六个字在田字格中的位置,说一说怎么写好看。 3.教师范写,指导学生写好“没”,注意“横折弯”的写法。 4.组织学生练写,组内评议,奖励写得好的学生一朵小红花。

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件视频试卷3.观察老师范写,掌握书写要领,在田字格内练写。

4.同桌、全班相互交流,指出书写过程中的优点和不足,取长补短。

教师批注

第二课时

教学环节 一、复习回顾,导入新课(用时:5分钟)

教师指导 1.复习生字、词语。 2.说说谁为谁挖井,为什么挖井。 3.导入新课。 1.读课文思考:乡亲们不忘毛主席表现在哪里?

二、品读第3自然段(用时:15分钟)

2.指导看课文插图,理解交流句子:解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 3.有感情地朗

1.学生在老师的指导下,围绕问题,自由读一遍课文,然后在课文中用横线画出相关的句子。 2.朗读句子,交流总结:乡亲们一刻也没有忘记毛主席。 (1)个体读。 (2)齐读。

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1.齐读生字、词语。 2.交流课文内容。

7.读准下面的词语。 毛主席 乡亲 战士 吃水 村子 忘记

8.乡亲们为什么要立石碑?

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3.反复朗读第3自然段,读出人们的感激之情。

读这一自然段,体会“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”的含义。 1.引导学生带着对毛主席的一片深情,齐声朗读课文。 2.组织学生交流:吃水的时

三、回顾全篇,拓展升华(用时:

候,我们不要忘记挖井人。那么,我们在享受其他东西的时哪些人呢? 3.引导学生思考:你知道哪些关于感恩的名言? 4.读碑文。

四、巩固所学,通读课文(用时:5分钟)

引导学生带着学文后的体会有感情地齐读课文。

学生齐读课文。

绿色圃中小学教育网h t : / w . s j . o 1.指名说:学完了课文,你明白了什么道理? 2.学生交流完成。

(1)我们住在明亮的教室里,不忘______________________。 (2)我们学到知识,不忘__________________________。 (3)________________________,不忘____________________。 3.学生交流关于感恩的名言。 4.全体起立,读碑文。

9.帮助乡亲们给挖井人写几句话,表达感激之情。 ________________________________________________

15分钟) 候,应该不忘记

10.和同桌共同朗读课文。

http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com

教师批注

2 我多想去看看 导学案设计 课题 我多想去看看 课型 新授课 在课堂上,常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以,在课堂上,应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出:语文课设计说明 堂应该是学生自己的天地,语文阅读教学是学生充满个性化的活动,要让学生学会合作学习。本节课在学习的过程中,设置游戏环节,旨在让学生自主学习,使他们在自由、民主的氛围中自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识生字,感受到祖国的伟大,产生热爱祖国的情感。 1.读通课文,利用工具书,预习本课的生字。(学生) 课前准备 课时安排 2.上网查找有关天安门升旗仪式的资料。(师生) 3.制作多媒体课件。(教师)2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 1.教师导入。 一、激趣导入(用时:5分钟) 2.多媒体课件出示北京、天山的风景图片。 3.引出课文题目。 4.指导课文题目中的“想”字。 1.教师范读课文,提出要求:听清二、初读课文(用时:10分钟) 字音,明确课文讲的是什么? 2.教师指导学生认真读一读,画出生字、词语。绿色圃中小学教育网LSpjy.Com ww绿色.l圃中小学教育网更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件视频试卷 学生活动 1.学生欣赏北京、天山的风景图片。 2.学生齐读课文题目,运用多种方法识记“想”。 1.听教师范读课文,做到:听准字音,认清字形。思考交流:课文写了什么? 2.学生认真读一读,画出生字、词语。 1.参与“小蜜蜂采蜜”的游戏。效果检测 1.学生展示自己搜集的北京和天山的资料。 2.学生和同桌共同朗读课文。 1.多媒体课件出示生字游戏内容。 小蜜蜂把生字都采到它们的篮2.多媒体出示生字,指导学生自己练读。 三、学习字词(用时:10分钟) 3.教师巡查,同桌检查。 4.教师引导:可以用什么办法记住什么生字? 5.玩“猜字谜”游戏。比一比,看子里去。 2.根据多媒体出示的生字,学生自己练读。 3.同桌检查,读得好的当小老师带领大家一起读。 4.学生交流识字方法。 游戏。 四、比赛朗读(用时:5分钟) 举办朗读擂台赛。指导学生认真倾听小伙伴的朗读,进行互相评价。 教师指导学生学写生字。 1.注意“会”的两横。引导学生观察“会”,引问:看看书中田字格1.学生再次熟读课文。(小组擂台赛) 2.学习互相评价。 4.有感情地朗读下面的句子。 我多想去看看,我多想去看看! 3.读准下面的词语。 想想 告诉 走路 北京城 天安门 广场 非常 壮观 谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况) 5.学生讲得好的奖励玩猜字谜五、指导书写(用时:10分钟) 学生在教师的指导下学写生字。 5.按笔顺写字。 1.注意“会”字的两个横怎样写。 会:_______________________ 2.学生先跟着老师书空一遍,然走:_______________________

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