发布时间 : 星期四 文章江苏自考学前教育学模拟试卷一更新完毕开始阅读
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料：日常生活训练的教具、感官教具、学术教具（读写算）、文化艺术性教具
3.简述张雪门的幼稚园教学法。97 （1）做学教合一 （2）教材与教法融为一体
（3）自由自动教学 （4）制定儿童能力目录表
4.陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？93
（1）解放儿童的头脑 （2）解放儿童的双手 （3）解放儿童的眼睛 （4）解放儿童的嘴
（5）解放儿童的空间 （6）解放儿童的时间 5.杜威的进步主义教
育思想。71 （1）教育即成长 （2）教育即生活 （3）教育即经验的不断改造
6.陶行知主张的“六解放”的内容。93 （1）解放儿童的头脑 （2）解放儿童的双手 （3）解放儿童的眼睛 （4）解放儿童的嘴 （5）解放儿童的空间 （6）解放儿童的时间 7.卢梭自然主义教育方法的主要内容。63
（1）给予行动的自由；（2）合理的养护和锻炼； （3）注意语言的发展；（4）感觉教育； （5）模仿； （6）自然后果法。
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8.杜威的儿童观。69 （1）重视儿童的本能 （2）儿童具有自我生长的能力
（3）儿童与成人在心理上存在很大的差别 9.简述皮亚杰的儿童教育基本原则。87 （1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展水平，避免成人化倾向
（2）发展儿童的主动性
（3）强调儿童的实际活动
（4）重视儿童的社会交往
10.试述蒙台梭利教育的基本内容。77 （1）肌肉练习（2）日常生活训练（3）步的知
识教育（4）文化历史教育
11 .简述蒙台梭利的基本教育思想 （1） 发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”； （2）吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，给幼儿归纳出几个敏感期；
（3）自由的原则。其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。 12 .蒙台梭利将幼儿分为几个敏感期？ （1）秩序敏感期；（2）细节的敏感期；（3）行走的敏感期；（4）手的
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敏感期；（5）语言敏感期。
13． .简述皮亚杰提出的儿童心理发展的四个基本要素
（1）成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。 （2）练习和习得的经验，指个体对物体施加动作过程中的练习和习得的经验的 作用； （3）社会性经验，指社会环境中人与人间相互作用和社会文化的传递；
（4）具有自我调节作用的平衡过程。 14．简述皮亚杰提出的儿童心理发展的四个阶段
（1）感知运动思维阶
段 （2）前运算思维阶段 （3）具体运算思维阶段 （4）形式运算思维阶段
15．简述皮亚杰的教育思想
（1）强调活动的重要性； （2）强调兴趣和需要的重要性； （3）主张发现式教学方法；（4）强调智力发展是一种积极的、主动建构
的过程。
16.张雪门认为幼儿课程的来源是什么？ （1）儿童自然的诸般活动；（2）儿童与自然界接触而发生的活动；（3）儿童与人事界接触而发生的活动；（4）人类聪明所产生的经验而合于儿童的需要
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者。
17 .陈鹤琴制定的幼儿童的健康活动；儿童社会活动；儿童科学活动；儿童艺术活动；儿童文学活动。 18 .卢梭强调指出的幼儿教育应当遵循的自然教育的原则 （1）必须让儿童充分使用大自然赋予她们的一切力量，相信她们也不会随便滥用这些力量；
（2） 考虑到儿童的一切身体的需要，包括智慧方面和体力方面的
四、论述题
使这些方面的需要得到满足；
需要的时候，才去帮助她们，也不能依从她们胡乱的想法和没有道理的欲望；
（4）应当仔细研究儿童的语言和动作，真正地辨别她们的欲望究竟是直接由自然产生的，还是从心里想出来的。
19 .福禄贝尔认为的儿童的四种本能 第一为活动的本能； 第二为认识的本能； 第三为艺术的本能；
稚园教育内容是什么？ （3）只有当儿童真正
需要，对她们进行帮助，第四为宗教的本能。
1.论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育