发布时间 : 星期五 文章小学数学苏教版六年级上册《求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题》教案更新完毕开始阅读
小学数学苏教版六年级上册
《求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题》教案
教学目标
1．在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2．在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，学生自主探索，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点
熟练掌握解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的解题方法。
教学难点
理解“求一个数比另一个数多百分之几”这类问题的具体含义，弄清数量关系。
教学方法
总结法、讨论法、小组合作
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一．创设情境，提出问题 电脑出示：森林的图片
叙述：汶川大地震给四川人民造成了灾难，触目惊心，为了进一步改善生活环境，政府计划造林16公顷，在四川人民的共同努力之下，实际造林20公顷。（相机出示条件） 提问：你能根据已有的两个条件，提出相应的百分数应用题吗？
学生可能提出：实际造林面积相当于原计划的百分之几？ 原计划造林面积相当于实际的百分之几？
二．自主探究，掌握方法 1.出示问题，明确目标
叙述：那么在四川人民的共同努力之下，实际造林比原计划多百分之几？（相机出示“实