2019年高中语文第一课鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和练习(含解析)新人教版选修《中外传记作品选读》

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13.阅读下面的文字,按要求完成题目。 鲁迅先生对杂文的作用有如下形象的比喻:

杂文是“感应的神经”;杂文必须是“匕首”和“投枪”,是能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。

请你将这句话用平易朴素的语言进行表述。(不超过40字) 答:________________________________________________ ___________________________________________________

答案:杂文必须有现实的内容,有关心生活和联系群众的精神,能针砭时弊,是为了战斗而使用的文体。

14.参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象。

要求:①使用第二人称,侧重肖像描写。②运用比喻、排比两种修辞手法。③结构相对完整。语言简明、连贯、得体。④不少于200字。

答:_________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

解析:本题属图文转换题,新颖别致,综合性强。这类题目的解答,首先要仔细、全面地观察画面内容,看清画面主体和背景中的人、物,掌握画面透露出的全部信息;其次要用心揣摩画面内容所营造的意蕴及其揭示的内涵,把握画面表达的主题思想;最后要结合试题的具体要求,调用相关的知识储备和恰当的表达方式或修辞手法,以富于感情和文采的语言,表达自己的真切感触和深切认识。

答案:(示例)“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。鲁迅先生,尽管您离开我们许多年了,但您永远活在我们的心中。仰望着墙上您的照片,您的形象依然栩栩如生。“横眉冷对千夫指”,您那粗硬且笔直竖立的头发好像根根利箭,直刺敌人的心脏;“俯首甘为孺子牛”,您那冷峻而不失温情的目光犹如丝丝暖阳,拂过人们的脸庞。先生的时代虽已过去,但先生的精神永存。我们将沿袭先生您的“拿来主义”,对中外的文化遗产运用脑髓,

大胆取舍;我们将弘扬先生您的牺牲品质,与现实的矛盾困难进行勇敢无畏的大胆斗争;我们会继承先生您的“泥土”精神,为祖国的兴盛与强大奉献自己的光和热。

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