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中职学校班主任班级管理的方法
作者：农淑琴
来源：《职业·下旬》2012年第07期
班主任工作是学校学生管理工作最基本的也是最重要的组成部分，所以班主任的工作思路及工作态度将影响班级学生甚至影响整个学校的学生管理工作。中职学校的学生一部分是中考的落榜者，学习纪律松散，学习态度比较消极，违纪现象严重，这就是中职学校班主任面对的群体。如何做好中职学生管理工作，帮助他们改变学习纪律和学习态度？笔者认为应该从以下几个方面做好班主任的学生管理工作。 一、要从严管理学生
一个没有威严的班主任是做不好学生管理工作的。一个有威严的班主任应该像一位母亲，既让孩子（学生）想亲近她，但又发自内心地对她有一种敬重。而她对待孩子（学生）也应是该严的时候严，该松的时候松。严，就是对学生的纪律管理不要手软。现在，很多中职学生刚入校时，学习有一种倦怠的心理，纪律散漫，上课经常出现违纪现象，甚至经常外出上网夜不归宿等等。而如何扭转这一局面，是每一位班主任都不得不面对的问题。笔者认为，班主任应该在开学初两个月内加大管理力度，每天下到班级和宿舍了解学生情况，做好学生的思想教育工作，引导学生以正确的学习态度，积极面对中职学校的学习生活。对屡教不改并有严重违纪问题的学生要与家长及时沟通，家校联合对违纪学生进行教育。班主任要以中职学生行为规范为指导，制订出符合本班实际情况的班规，在细节上更加严格要求学生，明确责任。班规制订出来后，要经常检查班规的实施情况，了解班规实施过程中的不合理部分，以便及时更改。班规的出台，在很大程度上能够制约班上大多数学生的违纪行为，经过半个学期，学生适应了新的班级和班级的纪律要求，学习和生活也就步入了正轨。 二、班规制定后要有得力的执行者
班规的执行者就是班干部。因此作为一个优秀的班主任不仅要有威严还要善于观察学生，发现学生的才能，并在学生中找出能胜任班干部工作的学生。首先要细心观察刚入学同学的表现情况，开学一星期左右，以宿舍为单位选出每一个宿舍的舍长。在开学一个月之内，舍长就是班主任与学生联系的桥梁与纽带。一个月后，宿舍成员的个性及表现已经初步得到了解，谁有能力担任班干部，已经在同学和老师心中有了人选，经过班级所有学生的民主选举，最后选出能胜任班干部工作的学生。班干部一经选定，班主任要根据他们的威信、能力及个性，分配任务，并且教给他们工作方法，帮助他们总结经验，及时改进不足，树立他们的威信，形成班级管理的核心力量。班干部任务的分配要具体到个人，做到班干部不仅人人有职务，更是要人人有事做。班里还实行班干部轮流值周的制度，值周的班干部要对全班同学的学习、生活、纪律进行全面的管理，并于周日晚班会时间在全班同学面前做总结，这既能锻炼班干部的工作能力，又能锻炼他们的口头语言表达能力。同时全班学生也对前一周班干部的表现情况做出评价。评价可采用不记名投票选出前一周表现最好的班干部和表现最差的班干部的办法。当然最
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后结果只有班主任知道。这种方法有利于班主任对班干部的工作方法和威信有个具体的了解，也让全班同学都参与到班级的管理当中。一个学期下来，班干部在工作、学习和生活中都得到不同程度的提高，在同学中起到榜样的作用。 三、要经常组织学生开展形式多样的文体活动
中职学生的学习课程比起初高中来说是相对轻松的，所以在学生的学习之余组织他们开展丰富多彩的文体活动既能活跃班级气氛，又能发现和发挥学生的特长，提高学生的整体素质，完善学生的人格。一是在班级中组织本班的篮球队、排球队和文艺队。这些团队成立后，要经常督促他们进行训练，鼓励他们多参加各种比赛。二是班级内以宿舍为单位，每个学期定期开展文体活动，包括篮球、排球、跳绳、拔河等能体现团队精神的比赛。在比赛中能提高宿舍成员间的团队协作能力，发扬团结精神，也便于发现班级内的体育人才。三是经常开展主题班会活动。主题班会确定的主题要切合当代中职学生的生活及需求，如：情感的困惑、学习的困惑、感恩教育等；形式主要是以座谈、表演或辩论等。学生自选主持人，班主任只作为一个倾听者（也可以不在场），让学生在主题班会中做到自我管理、自我教育。总之，丰富多彩的文体活动，既能丰富学生的精神生活，又可以起到自我教育的作用。
此外，班主任作为班级的管理者，要与时俱进，不断思考并总结经验；班主任还要加强各方面的学习，提高自己的综合素质。现在，中职学校对班主任工作的要求，不仅要有渊博的专业知识，还要能做到一专多能，多才多艺；不仅能传道、授业、解惑，还要能开发启迪学生的创新思想。班主任应该加强对教育学、心理学、美学等学科的学习，从而不断提高自己的综合能力。要注重研究工作方式方法和管理班级的艺术，帮助学生“学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”，为学生走入社会、融入社会打下良好的基础。