发布时间 : 星期四 文章最新人教版语文一年级下册《我多想去看看》优质教案更新完毕开始阅读
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2 我多想去看看
［教学目标］ 知识与技能
1.认识“想、告、诉”等12个生字,会写“会、走、北”等6 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解是我国的首都,五星红旗是我们的国旗；了解我国的新疆。情感态度与价值观 通过学习,使学生产生对祖国河山的热爱之情,激发热爱祖国的思想感情。 ［教学重难点］
重点：识字、写字,学习感叹句。 难点：激发学生热爱祖国的感情。 ［教学课时］ 2课时第一课时
教学过程达标检测一、谈话引入,揭示课题
1.同学们,老师这里有一些美丽的图片,你们想看看吗？你们知道这是哪里吗？（让学生自由举手说一说）
2.对,这个地方就是我们美丽的首都——。（老师简单介绍及其美景）刚才看了这么多图片,又听老师说了这么多,你们有什么感想呢？（太美了！我多想去看看！）
3.有位小朋友,他和你们一样,也有这个心愿,想到城去看一看,他就在我们今天要学习的这篇课文里。（板书课题）1.说出下列图片都是哪里？ 二、初读课文,识记生字
1.让学生按照自己喜欢的方式自由朗读课文,圈画出不认识的生字,借助拼音多读几遍,要求读通句子,读准字音。
2.同桌互相识记生字,交流识记方法。 3.出示生字卡片,让学生开火车读一读。
4.让学生自由举手朗读诗歌,老师相机点拨正音。2.读一读,连一连。 告诉 ｆēｉ ｃｈáｎｇ
天安门ｚｈｕàｎｇ ｇｕāｎ 非常ｇàｏ ｓｕ
壮观ｔｉāｎ’āｎ ｍéｎ三、图文结合,学习第1自然段
1.课件出示课文配图,老师范读第1自然段,让学生思考：小男孩的家在哪里,你是怎么知道的？（让学生自由举手说一说） 2.理解“弯弯的”“遥远”。 (1)读读词组：“弯弯的小路”和“遥远的城”。 （2）想一想：山里的孩子沿着“弯弯的小路”,走出大山后,还要走多少路才能到“遥远的城”？（理解“遥远”）
（3）让学生联系实际说说还有哪些地方也离我们很遥远。 3.学生自由读课文,思考：你读懂了什么？（让学生各抒己见） 4.刚才有一位同学说得很好,他说这位小朋友很想到去看看。现在请这位同学说说你是从课文的哪一句话中看出来的,把它读出来。（我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看！）
5.对呀,他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（出示妈妈的话）,请你仔细读读课文,找到答案。
课件出示：广场上的升旗仪式非常壮观。
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精品教学资料，欢迎使用。（1）指导学生有感情地朗读“广场上的升旗仪式非常壮观”。
（2）可让学生想象广场的大,比如,让学生观看升旗仪式的视频资料,并与学校操场对比。 6.理解“我多想去看看”。 （1）这句话连续说了两遍,抒发了小男孩向往的强烈思想感情。指导学生朗读时语气要坚定,读出小男孩的迫切心情,重读“多”,表达强烈愿望。 （2）“我多想去看看”为什么要说两遍呢？（说明小男孩非常想去）3.在括号里填恰当的词语。 ()的小路 ()的天安门
()的升旗仪式4.根据课文内容填空。
文中“我”想去看。5.想一想,“我”为什么想去看看。
第二课时
教学过程达标检测一、衔接旧知,导入新课
小男孩想去的原因是想去看看壮观的升旗仪式,其实呀,在我们的国家,有许多的文化古城,像、西安、南京等等,还有许多奇山秀水、异域风情。现在我们来学习课文的第2自然段,看看另一个小男孩想去哪里看看。6.你还知道祖国的哪些城市？说一说。 二、学习第2自然段
1.课件出示新疆风貌图、天山图、雪莲图等。请同学们说一说图片上的景物都是哪里的。（同学们举手回答）
（1）教师根据学生的回答,讲解新疆的地域特色、风俗文化。 （2）请同学们说一说自己的感受,是否想亲身去体验一下。
2.出示课文第2自然段,指名学生朗读,全班齐读。让学生边读边画出描写新疆的句子。 （1）教师提问：文段中提到了新疆的哪些事物？（学生自由回答：天山、雪莲。） （2）新疆有这么美好的事物,同学们都想去看一看,文中的小朋友也想去看一看。指名学生说出文中小朋友说的内容。（课件出示文段最后一句话）
3.开火车读文段最后一句话,教师引导学生体会“我”迫切想去看看祖国边疆的愿望,体会对祖国大好河山的热爱之情。7.将下面的句子补充完整。
()的天山上盛开着()的雪莲。8.第2自然段中的小朋友是想从到去,看天山上的。三、复习字词,指导书写
1.出示生字卡片,指导观察田字格中字的位置。 2.学生自由书写,教师相机指正。 3.玩“找朋友”游戏,组词识记生字。
4.指导读背“读一读,记一记”中的词语。并学习填写叠词。9.照样子,写一写。 例：（弯弯的）小路
（）公路 （）苹果（）雪花四、总结,拓展
1.这节课我们了解了两个小朋友分别想去祖国的、天山看一看的愿望,知道了他们对祖国的热爱。
2.同学们,你们想去祖国的哪里看一看呢？和爸爸妈妈计划一次旅行,去感受祖国的美吧！ 3.练习用“我多想……”为开头,写一写自己的愿望。10.照样子,写一写。 我多想去天安门看广场上的升旗仪式。 我多想我多想
［教学板书］
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精品教学资料，欢迎使用。我多想去看看新疆天安门、升旗仪式天山、雪莲 ［教学反思］
本节课的教学重难点是指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱、热爱祖国的思想感情。老师可以让孩子们抓住重点词句反复诵读,结合语境领悟字词的意思,体会思想感情,让学生的情感受到感染,热爱祖国的情感在无形中得到升华。如本课通过阅读营造强烈的画面冲击感,激发了孩子们的情感,再读“我多想去看看”这句话时,孩子们内心的情感积淀会变得更加
深厚,不需要做任何朗读技巧的指导,孩子们也能读出感情。
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