发布时间 : 星期三 文章仁爱版英语九年级上册Unit3 Topic3 SectionA 教学设计更新完毕开始阅读
Unit3 Topic3 SectionA 教学设计
Ⅰ. Material analysis
本课是九年级第三单元第三话题的第一课时。主活动是1a和2。1a通过王俊峰与孩子们交流在美国所碰到的困难引出话题：英语学习的困境。除了引出话题，还引出了语法：how/what+ to do。1b是个听力任务，以此来训练“边听边排序”的能力，这也是课程标准要求学生掌握的技能。1c 初步呈现构词法，2重点学习一些常见的构词法。3a与1a 相似，只是把王俊峰换成了李明，除了要听问题，还要听解决方法，学生在无形中也可以学到一些学习技巧。3b是一个完全开放式的口语任务，主要是模仿3a来口头描述问题，然后给出合理的建议。这个任务要综合1a 和3a 的内容，要经过准备、演练、展示三个环节，故作为课后练习，并要求学生在下一次课进行展示。通过学习本课，可以培养学生相互沟通、相互帮助的美德，也让学生知道前缀和后缀是英语词汇的重要构词方式。 Ⅱ. Teaching aims 1. Knowledge aims：
掌握本课的重点词汇和短语，初步学习“how/what to do sth.”。 2. Skill aims:
能通过学习构词法，来猜测新词的含义，读出新词的发音。 能够通过听前的阅读，猜测部分听力答案。如：3a 的听力任务。 能够综合所学知识，进行替换性会话。如：3b 的对话。 3. Emotional aims: (optional)
培养学生相互沟通、相互帮助的美德。 4. Culture awareness: (optional) Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points:
Words and phrases: sleepy, real, granddaughter, pronounce, dialog, copy, notebook,
diary, tape, dare, keep a diary, feel like doing, give up, be afraid of, work hard at, make oneself understood
Sentences: Could you make yourself understood? I don’t know what to do. I dare not speak English in public.
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At times, I feel like giving up. Grammar: how/what + to do 2. Difficult points： 能正确地运用dare。
能理解how/what to do 这一结构。 Ⅳ. Learning strategies
能通过学习2的构词法来学习生词，扩大词汇量。 能够通过听3a的对话，借鉴别人好的英语学习经验。 Ⅴ. Teaching aids
笔记本、日记本、磁带等实物/录音机/幻灯片/小黑板/英语歌曲/英语新闻/英语电影片段等。 Ⅵ. Teaching procedures Stage (time period) Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks Let the Ss watch a Watch the TV play then 也可以播放一小段small part of the speak out how they VOA或者BBC的American TV play feel. Friends, then speak out how they feel after S1: Very fast. Getting students 1 ready for learning （5mins) Class activity watching. T: Can 新闻，让学生体会本土人士的正常语速和不同的口音。S2: They use body 顺便教授：accent. you language very often. understand what they S3:... are talking about? How do you feel after watching it? T: Generally speaking, the native speakers in the USA speak very fast and there are many different 2