发布时间 : 星期日 文章湖南省长沙市雅礼中学2017届高考生物模拟试卷二及答案[精选].doc更新完毕开始阅读
对等位基因控制，其中1对位于常染色体上，另1对位于X染色体上。根据以下实验回答问题：
第一步：纯合灰身圆眼雌蝇和纯合黑身棒眼雄蝇杂交。
第二步：子一代随机交配，得到子二代并统计各表现型间的比例。
（1）若子一代果蝇为灰身棒眼雌蝇和灰身圆眼雄蝇，则可以得出以下结论： ①灰身对黑身为显性性状；②______________________；③_______________________。
（2）若子一代果蝇全为灰身圆眼，继续观察子二代的表现型，若出现某种表现型的果蝇只分布于________（填“雌果蝇”或“雄果蝇”）的情况，则可以判断控制该性状的基因位于X染色体上。除了子一代随机交配外，请你用题中给出的果蝇（亲______________代、子代均可用）找出另一种可验证2对基因独立遗传的杂交组合：____________雄蝇。 雌蝇×
（3）若圆眼和棒眼基因位于X染色体上，且棒眼为隐性，则子二代灰身圆眼果蝇中纯合果蝇占________。
(1). 棒眼对圆眼为显性 (2). 棒眼和圆眼基因位于X 染色体上【答案】（或 (3). 雄果蝇 (4). 子一代 (5). 灰身和黑身位于常染色体上）（灰身圆眼）黑身棒眼（子二代黑身棒眼） (6). 2/9 【解析】
试题分析：本题主要考查常染色体遗传或伴X遗传等相关知识点，解答本题关键是要根据常染色体遗传或伴X遗传的规律以及区别，再结合题意，就能准确解答各题。
（1）若子一代果蝇为灰身棒眼雌蝇和灰身圆眼雄蝇，其中棒眼只在雌蝇有，圆眼只在雌蝇有，说明这对性状的遗传与性别相关联，故控制棒眼和圆眼基因位于X 染色体上，因亲本为纯合圆眼雌蝇和纯合棒眼雄蝇，子代中雌蝇表现为棒眼，其两条X染色体有一条来自父本，一条来自母本，所以子代中雌蝇为杂合子，其表现出的性状即为显性性状，故可知棒眼对圆眼为显性。
（2）据题干信息可知，纯合灰身圆眼雌蝇和纯合黑身棒眼雄蝇杂交，若子一代果蝇全为灰身圆眼，则灰身对黑色为显性，圆眼对棒眼为显性，控制这两对性状的
基因其中1对位于常染色体上，另1对位于X染色体上，假设控制圆眼和棒眼的b表示且位于X染色体上， 则子一代个体圆眼和棒眼的基因型为XBXb基因用B、
XBXB、XBY、与XBY，子一代随机交配，得子二代个体圆眼和棒眼基因型为XBXb、XbY，棒眼只出现在雄果蝇中，假设控制灰身和黑身的基因用A、a表示且位于X染色体上，同理黑身只出现在雄果蝇中，而常染色体遗传与性别没有关联，故若出现某种表现型的果蝇只分布于雄果蝇中则可以判断控制该性状的基因位于X染色体上；要证明2对基因独立遗传，则要选择具有两对相对性状的个体进行杂交，观察后代的表现型即比例，故可以选择子一代（灰身圆眼）雌蝇与黑身棒眼（子二代黑身棒眼）雄蝇杂交。
（3）若圆眼和棒眼基因位于X染色体上，且棒眼与黑身均为隐性，假设控制灰身和黑身的基因用A、a表示，控制圆眼和棒眼的基因用B、b表示则子一代灰身圆眼雌蝇（AaXBXb）与灰身圆眼雄蝇（Aa XBY）杂交，子二代灰身圆眼果蝇有1/16AAXBXb、1/16AAXBXB、1/16AAXBY、2/16AaXBXb、2/16AaXBXB、2/16AaXBY，其中灰身圆眼果蝇中纯合果蝇占（1/16AAXBXB+1/16AAXBY）
/(1/16AAXBXb+1/16AAXBXB+1/16AAXBY+2/16AaXBXb+2/16AaXBXB+2/16AaXBY)=2/9。
11.11.野生酵母菌虽可以利用多种碳源，但对淀粉的利用率较低，因此有科学家将其他生物的ɑ-淀粉酶基因导入野生酵母中以获得工程酵母，回答下列问题： （1）以酵母菌为受体细胞时，适于用作基因工程运载体的是________________。 （2）野生酵母菌可以将淀粉水解为___________糖和葡萄糖，这一过程发生在酵母菌_____________（填“细胞外”或“细胞内”）。
（3）将ɑ-淀粉酶基因导入野生酵母后，由于导入成功率不高，可以将这些酵母菌进行梯度稀释后涂布于含有刚果红的_____________（填“选择”或“鉴别”）培养基上，____________的菌落即为成功导入并表达目的基因的酵母菌菌落。
（4）导入目的基因成功的酵母菌菌种可以置于_____________（填“固体”或“液体”）培养基中，在_____________（填“有氧”或“无氧”）条件下扩大培养。
（5）若要长期保存优良的工程酵母菌种，可以将酵母菌液与等量的___________混匀，置于-20℃的条件下保存。
【答案】 (1). 质粒 (2). 麦芽 (3). 细胞外 (4). 鉴别 (5). 透明圈大 (6). 液体 (7). 有氧 (8). 甘油 【解析】
试题分析：本题主要考查基因工程、微生物的培养、鉴定和保存等相关知识点，解题关键是要理清刚果红鉴别培养基分离微生物的原理，以及临时保存和长期保存菌种的区别，再结合题意，就能准确解答各题。
（1）质粒存在于多种细菌及酵母菌的细胞中，因此以酵母菌为受体细胞时，适于用作基因工程运载体的是质粒。
（2）野生酵母菌可以产生淀粉酶，能将淀粉分解为麦芽糖和葡萄糖，由于野生酵母菌对淀粉的利用率较低，因此这一过程发生在酵母菌细胞外，有利于酵母菌吸收葡萄糖。
（3）刚果红是一种指示剂，能和多糖物质淀粉结合形成复合物，形成玫瑰红色，ɑ-淀粉酶基因导入野生酵母后，产生的淀粉酶能分解淀粉，从而形成透明圈，因此含有刚果红的培养基属于鉴别培养基，形成透明圈大的菌落即为成功导入并表达目的基因的酵母菌菌落。
（4）要使导入目的基因成功的酵母菌菌种浓度增加，可以使用液体培养基进行培养。由于酵母菌能进行有氧呼吸，因此在有氧条件下扩大培养。
（5）若要长期保存优良的工程酵母菌种，可采用甘油管藏法，即在3 mL甘油瓶中加入1 mL甘油后灭菌，将1 mL菌液转移到甘油瓶中，与甘油充分混匀后，放在-20℃的冷冻箱中保存。
12.12.研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解产生具有毒性的活性肽，与昆虫肠道细胞上的受体结合，使渗透压失衡，导致昆虫死亡。下图表示苏云金杆菌中获取BT抗a、b表示分子，c—e虫基因以培养抗虫玉米的部分过程。其中①—⑧表示操作流程，表示培养过程,（其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养）。
（1）通过图示流程①获取BT抗虫基因需使用______________酶，将其与切割后的质粒重组需使用________酶；在流程⑤中，细菌经培养不断分裂产生更多的子代细菌，该步骤的主要目的是___________；流程⑦需要用到_______________技术，经过____________过程最终形成植株，其依据的主要原理是___________。 （2）目前多个国家已批准种植转BT基因抗虫玉米供人食用，请结合题意分析其可行的原因是_____________________________________________。
（3）已知BT基因能够成功整合到玉米染色体上，某玉米植株体细胞中BT基因在染色体上的整合情况如图所示（黑点表示BT基因的整合位点），该植株进行自交，子一代中具有抗虫特性的植株所占比例为______。
【答案】（1）限制 DNA连接 扩增目的基因 植物组织培养 脱分化和再分化 细胞的全能性
（2）毒蛋白能在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽，与昆虫细胞上的受体结合，而人体中没有相应的受体，所以对人体不会有影响 （3）27/64 【解析】
（1）通过图示流程①获取BT抗虫基因需使用限制酶，将其与切割后的质粒重组需使用DNA连接酶；在流程⑤中，细菌经培养不断分裂产生更多的子代细菌，该步骤的主要目的是扩增目的基因的数量；流程⑦需要运用植物组织培养技术，经过脱分化和再分化两个阶段最终形成植株，其依据的主要原理是植物细胞的全能
性。
（2）毒蛋白能在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽，与昆虫细胞上的受体结合，而人体中没有相应的受体，所以对人体不会有影响，人体食用该玉米后无任何影响。
（3）若导入BT基因的植株进行自交，子一代中具有抗虫特性的植株所占比例为3/4×3/4×3/4＝27/64。
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