发布时间 : 星期五 文章CAD软件应用课程标准更新完毕开始阅读
5、机械装配图绘制 1、装配图的绘制方法； 2、序号的标注 3、明细表的制作； 4、项目考核 5、小结 1、国标电气元器件的常用表达方法； 2、电气CAD平台的应用； 3、电气原理图的绘制作； 4、电气原理图转换电气接线图方法； 5、电气项目清单和电气工程表的制作； 3、项目考核； 4、综合考核； 5、总结。 1、掌握装配图的绘制方法； 2、掌握序号标注和明细表制作； 1、能正确、完整的进行简单装配图的绘制； 2、能熟练应用各操作指令进行装配。 1、能绘制经典机电一体化产品； 2、能应用电气CAD软件进行电气工程项目设计和制作。 10学时 6、电气图绘制 1、了解常用机电一体化技术专业术语； 2、电气图的标准件的绘制方法； 3、掌握电气元件库的选用和调取的常用方法。 4、、掌握电气CAD软件常见指令的快捷操作； 5、电气原理图和接线图中元器件清单和线号自动更新。 46学时 90学时 共计
4实施要求
4.1教材编写
教材内容编写严格遵循制图的国家标准，本课程教材采用倪祥明副教授主编的《AutoCAD (中文版）标准教程》，和校内自编电气CAD实训指导书和采购专业电气绘图软件，以符合课程设计要求，内容选取合理，并具有较强的专业指导性和可拓展性，结合真实设计绘图过程开发配套各种原创作品。
4.2教学方法与手段
4.2.1教学模式
课程内容教学以项目为导向，以典型机械、机电一体产品图和电气原理图和接线图为“案例”，提出解决方案，注重过程教学；将课件、录象和现场教学等融为一体。采用为现场实践教学；注重提高学生的方法能力、专业能力、社会能力。
4.2.2教学方法
教学互动式教学、提问式教学，边讲边演边练，一改过去老师在课堂上一讲到底、填鸭式教学方法，调动学生的学习积极性，采用实践教学培养学生的专业技术应用能力，分析解决实际问题能力的重要手段，训练学生解决工程实际问题和提高识图能力，绘图效率。
4,2.3教学手段
多媒体教学辅以一人一机实操训练的一体化教学，以学生为主体，教师为主导，强化技能，利用现代化的教学方法，应用计算机、多媒体、课件和动画等增强学生的感性认识，提高教学效果，
4.3考核与评价
由于本课以实践动手能力为主，主要针对职业习惯、职业能力和学习过程的考核，将最终成绩（总分100分）分配为下：
（1）各子项目完成情况考核占60分：包括平时点名及各训练任务抽查考核，各种早退和迟到一次扣总分3分。
（2）综合考核项目占30分：主要对考核项目的完成情况、CAD操作能力、绘图能力以及对国家标准的理解能力进行综合考核。
（3）实训总结占10分：主要考核学生对整个学习过程的归纳总结及自身感受；将所学的知识系统的回顾。
4.4．课程资源的开发与利用
（1）结合真实生产过程开发配套实验实训指导书。
（2）开发挂图、课件、视听光盘、教学录像等课程资源，学生可在课余进行自学，以巩固和提高学习效果。
（3）积极开发和利用网络资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变。
（4）充分利用学校现有实验教学条件和产学合作资源，开发实验实训课程资源，实现“工学”交替，满足学生的实习实训要求。
（5）建立本专业开放式实验实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证等多种功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
5其他说明
（1）教学实施过程中一定要注重开发学生创新能力。课堂教学中采用先整体、后局部，先理念、后技能的方式。课程基本知识采用系统讲授法，便于短时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高；重要任务，设置习题课，采用讨论法教学，让学生积极参与，使掌握的知识更深刻、更准确；对一些重要的理论、现象等采用动态演示法。
（2）充分利用网络资源来补充和充实教学内容。 （3）充分利用网络资源来补充和充实教学内容。
（4）开展第二课堂，鼓励学生参加科学研究和科学实验，树立创新精神与培养创新能力。
6课程标准论证意见
负责人： 年 月 日 序号 1 2 3 4 5 姓名 工作单位 职务 职称 高工 高工 教授 讲师 工程师 签字 *****微特电机有限公司 副总经理 ******有限公司 技术副总监 副校长 课程负责 主讲