发布时间 : 星期三 文章幼儿园教师岗前师德培训稿更新完毕开始阅读
孔子：不学礼，无以立！：“做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊！”两千五百年前的老师就是这样教书育人，很是敬佩不已。礼仪是作为一个健全人所必须的素质，一个人如果连这一点也不能做好，尽管道貌岸然，也只是个有缺陷的人。
二、塑我行,美我身
追求卓越。无论什么行业，要么不做，要做就要尽其所能做这个行业中最优秀的。 我国著名特级教师李镇西老师，二十多年前对他的学生说过这么一段话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要做最负责的教师；甚至你哪怕只是一名“个体户”，也要做最受顾客赞誉的劳动者；你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里面最努力的那一个！”
做事勤勉。一个有责任心的老师，一定是非常勤勉的，他会尽自己所能去做好应该做的事情，从不吝惜汗水。每天比别人做得好一点点，日积月累就会取得优异的成绩。
勤于学习。爱心、耐心、细心，我们必须具备，因为那是我们的底线；弹唱说跳画，我们需要苦练，因为那可以帮助我们感性地表达；磨课、赛课，我们应该经历，因为好老师都是磨出来的??对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。教师职业有很强的专业性，学习是教师专业成长的必由之路，也是我们工作性质的必然要求。学习是自身修养和自我完善的一把金钥匙，是教师走上专业化发展道路的重要途径。要让阅读和思考成为教师的生存方式。
三、塑我格,美我心
具有实效性的师德教育“专业工具”—— “研究（反省）日志”。 每天十分钟 ， 给行动加分 ； 我醒示，你自我； 你醒示，我自珍；
给思想一片天，给心一个自由； 醒示影响生活，行动改变明天。
做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会\教\，更应学会\学\学会反思、学会研究、学会做人。一个有着深厚的专业功底和丰厚的人文底蕴的老师，就会内心丰富，有敏锐的洞察力，懂得教育艺术，心胸开阔，能够善解人意，尊重学生，宽宏大量，公平公正；同时课也一定上得有深度，给孩子丰富的信息。
“让人们因我的存在而感到幸福！”——四川成都市武侯实验中学校长 李镇西
第四章 合作篇
作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。我们一直处在各种各样的关系中，会合作是我们成功的又一要素，我们现在提倡“和谐”，包含三个层面：
一是自身的和谐（了解自己，悦纳自己）
二是自己和别人的和谐（接受他人，善与人处） “拉锯效应”双赢思维——教师之间协作的首要原则
日本有一家企业，在招聘员工时要进行一场特殊的考试：他们把报考的人带到一个农场。并随机将每两个人分成一组，然后发给每组一把锯子要求将一根圆木头锯成两段。在锯圆木头时，有的组两个人不能相互配合，快慢不当，费了很长时间才把圆木头锯开；有的组两个人很快就磨合好，能相互配合，用了很短时间就把圆木头锯开。结果，这家企业将“能否相互配合很快锯开圆木头”作为是否录用的一个重要指标。人们将此称为。拉锯效应“，即在社会分工更加精细更加需要协调的今天，一个优秀的人才要发挥作用，必须善于与他人相互配合，否则将一事难成。依据”拉锯效应“，要管理好一所企业，领导与教职员工之间、教
师与教师之间都要注重在各方面相互配合，形成1＋1＞2的局面，从而促使企业的教育工作不断上新台阶。 扔掉土豆：
一位小学老师发现班上同学之间不够和睦，决定让她班上的孩子们玩一个游戏。她让孩子们每人从家里带来一个塑料口袋，里面要装上土豆，每一个土豆上都写着自己最讨厌的人的名字。
第二天，每一个孩子都带来了一些土豆。有的是两个，有的是三个，痛恨的人越多口袋里土豆的数量也就越多，有的甚至带来了五六个。然后老师告诉孩子们，无论到什么地方都要带着土豆袋子，即使是上厕所的时候。
日子一天天过去，土豆开始发芽，然后腐烂，散发出难闻的气味。另外，那些带着很多个土豆的孩子也不不愿意再随身带着沉重的袋子。半个月后，游戏结束，孩子们终于解放了。 老师问他们：“在这些天里，你们对随身带着土豆有什么感觉？”孩子们纷纷沮丧地表示，带着土豆袋子行动不便，还有土豆腐烂后散发的气味很难闻。
这时，老师告诉他们这个游戏的意义。她说：“这就和你心里嫉恨着自己讨厌的人一样。嫉恨的毒气将会侵蚀你的心灵，而你无论到什么地方要带着它。如果你连腐烂土豆的气味都无法忍受两个星期，你又怎么能让嫉恨的毒气占据你的一生？”
所以不要让一生都背负仇恨的包袱，原谅别人的过错，自己也得到了解脱。 启示：生活中，会经常遇到像土豆这样的包袱，来自生活的、来自工作的、来自他人......但归根到底都源于自己，只要你有宽广的胸怀，平和的心态，你就会放弃一些包袱，心情永远愉快，海阔天空、勇往直前。
注重向身边的教师学习。每所幼儿园都有一批非常优秀的教师，要多与他们交流，多观察，学习他们的职业精神、教学方法。一个人想走多远，关键是与谁同行。
三是个人同组织的和谐（乐于工作，服从大局） “雁阵效应”
雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究。形象地称之为“雁阵效应”。“雁阵效应”联系到幼儿园工作，就是要求每个班级或部门既要服从整个幼儿园行为的要求，各个部门之间又要有协作精神，通过各部门行为和整个企业行为的和谐一致，来提高工作效能。优秀的团队总会和谐前行。
做好新时期幼儿教师
1、关注课程改革，做信息型、有视野的教师； 2、树立新的理念，做现代型、有思想的教师； 3、加强专业学习，做专业型、有学养的教师； 4、投身教育科研，做研究性、有灵气的教师； 5、重塑师生关系，做民主型、有魅力的教师； 6、形成自身风格，做个性化、有才情的教师； 7、热爱生活生命，做生活型、有激情的教师。 结语
“爱与责任”是空洞无形的，它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、持久的行动：一个鼓励的眼神、一句赞美的言语，一个细腻的动作，都是讲师德的表现。常常以\君子检身，常若有过\的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人，做儿童世界的守护者！
2012.8.18