发布时间 : 星期二 文章深圳市民办学校年度绩效考核办法(年终奖金分配办法)更新完毕开始阅读
广东省深圳市龙华区**学校年度绩效考核办法
(修订稿)
( 院发〔2016〕16 号 2016年11月修订)
为进一步做好学校年度考核和绩效奖励工作，充分发挥绩效考核的激励作用，提高教职工的工作绩效，根据《事业单位人事管理条例》、《 广东省企事业单位工作人员考核办法》、《关于企事业单位绩效工资发放有关问题的通知》，结合我校工作实际，特制定本办法。
一、 考核目的
1.学校通过年度绩效考核实施目标管理，保证学校整体目标的实现，提高人才培养质量，提升学校品牌。
2.学校通过年度绩效考核，理顺学校各单位间的关系，提高管理效能，保障学校目标的顺利实现。
3.学校通过年度绩效考核帮助每位教职工提高工作绩效与工作胜任力，建立适应学校发展战略的人才队伍。
4.学校通过年度绩效考核工作，促进管理者与教职工之间的沟通与交流，形成开放、积极参与、主动沟通的校园文化，促进学校、职工共成长，增强学校的凝聚力。
二、考核原则
客观公正、注重实绩。考核指标注重与学校目标的对接，加大服务对象、主管领导的考核权限，以定量指标为主，通过定性与定量的评估，对单位和个人进行全方位的绩效考核。
系统设计、分类实施。根据不同单位类型和人员类别，分别制定考核体系。教辅和职能单位的考核以完成党政工作要点、任务的情况，以及教学单位的评价情况作为考核依据；教学单位的考核以完成具体目标任务作为考核依据。教职工的考核由各单位根据自身工作特点德、能、勤、绩、廉等方面进行考核。
结果导向、奖优促劣。以考核结果为依据，对考核优秀进行奖励。坚持问题导向，对考核排名靠后的单位和个人，制定针对性整改方案，促进其成长发展。
三、考核内容 1、院属单位
根据院属各单位工作职责、工作性质、年度目标等不同要求，重点考核单位年度工作绩效。其中教学单位年度绩效考核指标，包括教学工作、科技工作、师资工作、学团工作、招生就业与校企合作工作、党建与安全稳定工作等六方面内容，详见《教学单位年度绩效考核项目指标表》（附件1）。
2、教职工
按照管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的不同特点以及各等级岗位的不同要求，根据聘用合同约定的岗位职责任务以及工作标准，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
德：主要考核思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现；
能：主要考核履行岗位职责的业务素质和能力以及接受教育培训的情况；
勤：主要考核工作责任心、工作态度、工作作风等方面的情况； 绩：主要考核履行现职情况、完成工作任务的数量、质量、效率，以及取得的成果水平、经济和社会效益等。应包括服务对象的满意度。
廉：主要考核廉洁自律等方面的情况。 四、考核对象
年度绩效考核每年进行一次，在每年学期末至次年新学期开学1个月内进行，考核对象分单位和个人两个层面。含考核年度12月31日在编在岗人员（到校工作未满半年者，考核不定等次）。
五、组织机构
（一）学校设立年度考核工作领导小组，负责组织、指导、协调各单位考核工作。组长由学校党政主要领导担任，副组长由纪委书记、副院长担任，小组成员由人事处、党委办公室、院长办公室、教务处、科技处、学生处、纪检监察办公室、工会的主要负责人担任，办公室设人事处。
办公室负责修订方案、发布年度考核通知，协调、组织考核和申
诉的具体工作。
（二）学校设立年度考核工作监督小组，负责监督年度考核工作程序执行过程，受理投诉和申诉，进行调查和核实，并将调查结果向领导小组报告。组长由纪委书记担任，小组成员由纪检工作人员担任。
（三）学校设中层干部考核工作小组，由分管组织的院领导任组长；职能部门考核工作小组，由分管人事的院领导任组长；辅导员考核工作小组，由分管学生工作的院领导任组长；院属各单位设立考核工作小组，由行政主要负责人任组长。负责组织开展各类、各单位人员年度考核工作。（各单位人员按比例优秀等次不足1名的，由各单位推荐1名，报相应考核小组汇总、组织评选）
（四）各考核工作小组组成： 1.教学单位考核
按照一级考核指标分别成立考核工作小组，各考核责任单位主要负责人任组长，成员由相关职能部门工作人员组成。
2.教职工考核
二级教学单位包括党政工负责人，教研室主任和教师代表；其他单位包括各单位党政工负责人；辅导员考核组由学生处负责人、各院(系)总支书记（副书记）组成。
六、考核方法与程序 （一）院属单位考核
1.教学单位考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。 教学单位年度绩效考核程序：每年年初，根据学校总体年度目标任务，职能单位和教学单位在沟通协商的基础上，共同确定教学单位的年度目标任务，报学校审定后，由学校与教学单位签订《年度工作目标责任书》，作为年度绩效考核的依据。
每年学期末至次年新学期开学初，学校组织开展各教学单位年度绩效考核。每项一级指标按100分独立进行考核，然后加权核算汇总成综合考核分值，满分为100分。综合考核结果由考核办汇总，经公示无异议后，报学校考核工作领导小组审批。
综合考核分值与考核等级关系表
综合考核分值 综合考核分值≥90分 90>综合考核分值≥80分 80>综合考核分值≥60分 综合考核分值<60分 考核等级 A B C D 备注 优秀 良好 合格 不合格 基础课部、思政部的综合考核分值按两个步骤进行：
第一，从教学单位年度绩效考核指标中扣除基础课部、思政部未涉及到的学生管理、招生就业等考核点的赋分，得到综合考核总分值X(100>X>0);
第二，基础课部、思政部综合考核分=综合考核实际得分/X%。 凡在考核结果中出现一票否决事项的，该教学单位一票否决所涉二级指标下的相应考核点计为0分，且综合考核不能评定为A等（优秀）。
2.机关职能和教辅单位考核排序不分等。
凡教学单位出现一票否决事项的，该项考核责任单位年度绩效考核按教学单位D等奖惩标准执行。凡机关职能和教辅单位出现一票否决事项的，该单位年度绩效考核按教学单位D等奖惩标准执行。
主要领导对机关职能和教辅单位进行评价排名，占比10%；分管院领导直接对分管的机关职能和教辅单位给予评价排名，占比20%；由党委办公室牵头负责。
教学单位及其他服务对象单位对机关职能和教辅单位进行评价排名，占比50%；由人事处牵头负责。
机关职能和教辅单位年度目标完成情况排名，占比20%；由院长办公室牵头负责。
计分方法：排名第一者按满分计100分，最末者按及格计60分，其余单位依排名情况按相同分值递减，并依上述比例折算出权重分，汇总后得出最终排名。
（二）教职工考核
教职工年度考核分优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。 1.中层干部考核