发布时间 : 星期三 文章大学物理实验报告册更新完毕开始阅读
大学物理实验报告册 1
物理实验学生守则
1．实验课是学生通过实践强化理论知识、训练实验技能、培养科学求实精神及严谨学风的重要途径之一。每个学生都必须重视实验课，严肃认真地上好实验课。
2．学生课前要认真预习，掌握实验基本原理，明确实验条件、仪器及操作步骤，明确哪些是已知量，哪些是待测量，完成预习内容以便老师上课查问。
3．上课不准迟到，迟到15分钟者不准进入实验室，以旷课论。累计旷课三次，实验课成绩记为不及格，需重修。上实验课时应严肃认真，不乱拉、乱动与本实验无关的仪器，不准吃东西，不准喧哗打闹,不准接打手机。
4．实验中要认真学习仪器的使用方法和注意事项，爱护仪器。实验要严格按步骤和要求进行实验，有问题及时询问指导老师，绝不可因好奇而不按操作规程擅自乱调、乱动仪器，否则，造成仪器损坏应由个人负责赔偿。
5．实验中仔细观察实验现象，如实记录实验数据，要求测量有效数字正确，实验报告要独立完成，严禁弄虚作假，抄袭他人报告。本次实验报告在下次实验时必须按时交给老师。
6．实验完毕，应切断水、电等，收拾好自己使用的仪器，经老师检查允许后，方可离开实验室。
大学物理实验报告册 2
物理实验规则
一．预习
预习是做好实验的先决条件，是培养学生自学能力的重要一环，所以学生在做好预习的同时，应将实验报告的实验目的、实验原理、实验仪器、实验步骤写清楚并设计好数据记录的表格，实验教师会依据预习思考题进行提问，不会回答问题的必须继续预习，并扣去预习分。 二．实验
到达实验室后，再次阅读说明书、实验资料，明确注意事项和有关的参考数据，鼓励学生根据自己设计的实验步骤，独立思考、细心观察、认真分析，必要时可以向教师请教。实验数据记入数据记录的表格中。
作完实验后，将实验仪器擦拭干净，按原样放置好，并及时请指导老师检查并签字，当日未签字的实验数据过期一律无效作废。 三．实验报告
作完实验后，在此实验报告上继续完成实验的数据处理、实验结果表示、以及对测量结果的分析和讨论，注意有关实验曲线一定要用铅笔画在毫米单位的标准坐标纸上，并回答有关实验的思考题。 四．实验成绩评定
实验教师应根据学生的总体实验情况，依据下表所列的项目，给出学生的每一个实验的成绩，实验课的成绩由每一个实验的成绩和考试成绩相加而成。
预 习 2分 课堂操作 2分 数据记录 2分 数据处理 3分 问题讨论 1分 总 分 10分
大学物理实验报告册 3
实 验 名 称
实验1. 数据处理及测量误差.....………………….………….……….…..……5 实验2. 拉伸法测杨氏模量.....………………….………….……….…..………9 实验3. 刚体转动惯量的测量.....………………….………….……….…..…13实验4. 电子示波器原理及应用 ...………………….….……….………..…..19 实验5. 惠斯登电桥测量中值电阻 .……..................................….….……….23 实验6. 电位差计测电动势…………………...………………….…….……...27 实验7. 霍耳效应测磁场………………………...………….……….…….......31 实验8. 麦克尔逊干涉仪的调整和使用 ……...………….…..….…….…......35 实验9. 光栅分光计测波长 ……….…….….……….….……..…….……......39 实验10. 用阿贝折射仪测折射率 .…………………..…….………......…..…43 实验11. 牛顿环测透镜的曲率半径 …………………..…….……........….....49 实验12. 模拟法描绘静电场…….….….….…………..... .…….....…..........…53 实验13. 线性及非线性电学元件伏安曲线的测定 ………….………..…….57 实验14. 超声光栅测声速实验………………………………………………..61 实验15. 密立根油滴仪实验…………………………………………….…….65 实验16. 冷却法测量金属比热容 ……….....….....….........….....….......…….69 实验17. 不良导体导热系数的测定 ………………...……………………… 73 实验18. 数字万用表的设计与校准…………………………………….…….77 附表：
大学物理实验教学质量调查表…………..…..…….…..………….....91
大学物理实验报告册 4
成绩 实验1、数据处理及误差分析
学院 班级 组 号 姓名 学号 实验日期
书写要求： 字迹工整、清晰、铅笔书写文字无效
预习思考题
预习
1． 物理实验中常测的11种物理量包括那些？
2． 有效数字的定义是什么？直接测量结果的有效数字位数与那些因素有关？
3． 误差可分为几类？应如何消除或减小误差？
4． 作图法有什么优点？为什么一定要用坐标纸画曲线？