预防医学习题集

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07级第三届学习部

A.生物因素 B.物理因素 C.环境因素 D.化学因素 E.精神因素 22、

在判断因果联系的标准中,存在剂量—反应关系表明: A.联系的强度不明显 B.疾病的患病率高

C.疾病的发病率降低 D.因果之间的联系存在许多偏倚 E.随着暴露剂量增加(或降低)而联系强度也随之增大(或降低)

23、

关于病因研究的方法,下列叙述哪项不恰当? A.病因研究的方法有实验医学、临床医学和流行病学 B.流行病学主要从群体水平探讨病因 C.临床医学主要从个体水平探讨病因

D.流行病学可为临床及实验研究提供病因线索 E.临场医学验证病因最可靠 24、

关于因果联系的叙述,下列哪项是错误的? A.无剂量—反应关系表明不存在因果联系 B.联系的强度越大,存在因果联系的可能性越大 C.联系的一致性好,说明存在因果联系的可能性大 D.先因后果是判断因果联系的必要条件

E.联系的合理性好,表明存在因果联系的可能性大 25、

下列哪项不是判断因果联系的标准?

A.时间顺序 B.联系的合理性 C.样本大小 D.剂量—反应关系 E.联系的强度 26、

若多种不同情况与某病的存在有联系,且这些情况均有一个共同的因素,则该因素肯那个是该病的病因,这种形成病因假设的途径是:

A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.类推法 E.假说 27、

在两种不同的情况下,A情况的发病率显著高于B情况,且A情况有某因素存在,B情况没有该因素,则该因素可能是该病的病因,这种形成病因假说的途径是: A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.类推法 E.假说 28、

当一种疾病的分布与另一种病因已清楚的疾病的发布相似时,则着两种可能有共同的病因,这种形成病因假设的途径是:

A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.类推法 E.假说 29、

疾病发生的频率随着某因素的强度或频率变化时,则该因素可能是该病的病因,这种形成病因假设的途径是:

A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.类推法 E.假说 30、

病因研究时,假设建立使用的主要推理方法为: A.Mill准则或逻辑推理方法 B.提出和验证假设的方法 C.科学实验四法 D.一般演绎法 E.循证医学的方法 多选题:

1、在研究设计阶段,为避免混杂偏倚,可对研究对象采取:

A.限制 B.匹配 C.随机分组 D.分层分析 E.Logistic回归分析 2、下列选项中,属于选择偏倚一类的有:

A.伯克森偏倚 B.排除偏倚 C.无应答偏倚

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D.诊断怀疑偏倚 E.暴露怀疑偏倚 3、采用双盲法,可以避免的偏倚有:

A.回忆偏倚 B.报告偏倚 C.测量偏倚 D.诊断怀疑偏倚 E.暴露怀疑偏倚 4、病例对照研究中,为控制混杂偏倚,常采用:

A.研究对象匹配 B.分层分析 C.标准化 D.多元回归分析 E.显著性检验 5、对于选择偏倚的控制原则是:

A.对研究中可能会出现的各种选择性偏倚要充分了解 B.严格掌握研究对象的纳入排除标准 C.采用盲法收集资料

D.尽量取得研究对象的合作,提高应答率 E.采用客观指标进行测量 6、混杂偏倚的控制原则是:

A.设计时对研究对象的入选条件进行限制 B.匹配

C.收集资料时有严格的质量控制方法

D.以随机化原则使研究对象以同等的概率分配到各处理组中 E.资料处理阶段可用一定的分析方法控制偏倚,如分层分析 7、控制信息偏倚的要点是:

A.使用客观、统一的标准收集材料 B.尽可能获得高应答率 C.适当采用调查技巧 D采用配比的方式 E尽可能采用盲法收集资料

8、在单病因说中,Koch提出的原则包括:

A.该传染因子在每个病例均存在 B.此微生物必须能够分离并可以培养生长 C.此微生物接种于易感动物可引起此种特异疾病 D.由被接种的动物能分离出此微生物并加以鉴定 E.该传染因子可引起每个人发病 9、目前在医学中,病因的研究方法有:

A.实验医学 B.临床医学 C.病例发现 D.流行病学 E.健康状况研究 10、形成病因假设的途径有:

A.求同法 B.求异法 C.探讨法 D.共变法 E.类推法 11、病因与疾病之间存在统计学联系的可能性有: A.虚假的联系 B.间接的联系 C.正确的联系 D.因果的联系 E.抽样误差大于5% 12、在病因研究中,常见的偏倚有:

A.选择偏倚 B.信息偏倚 C.混杂偏倚 D.测量偏倚 E.文献偏倚

13、判断因果联系的标准主要包括:

A.联系的合理性与一致性 B.联系的时间顺序

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