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专门论文提纲
一、基于需求分析的大学专门用途英语课程研究论文提纲范文 摘要 第一章 绪论 第一节 问题的提出 第二节 研究综述 一、专门用途英语的研究 二、需求分析的研究 第三节 研究意义 一、理论意义 二、实践意义
第四节 研究思路和方法 一、研究思路 二、研究方法 第五节 概念界定 一、专门用途英语 二、需求 三、需求分析
第二章 调查设计与实施 第一节 调查问卷的设计 一、调查目的 二、调查的维度
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三、调查对象
第二节 调查研究的实施 一、调查时间 二、调查问卷的回收 三、访谈
第三章 湖南师范大学专门用途英语需求调查 第一节 学习者的需求调查 一、学习者的背景 二、学习者的需求情况 第二节 教师的需求调查 第三节 用人单位的需求调查 第四章 结论与建议 第一节 结论
一、缺乏具有针对性的专门用途英语课程 二、教材和教学方式过于单一,课程气氛较为沉闷 三、课程的考核方式未能真实反映学生英语交际能力 第二节 对大学专门用途英语课程的建议 一、合理设置大学专门用途英语课程 二、有效实施大学专门用途英语课程 三、建立科学且行之有效的评估体系 结语 参考文献
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攻读学位期间取得的研究成果
二、专门用途英语课程设置的现状研究论文提纲范文 摘要 1 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究目的和意义 1-3 研究方法 1-4 论文框架 2 文献综述
2-1 专门用途英语（ESP）的定义 2-2 课程设置 2-2-1 课程和大纲 2-2-2 课程设置的定义 2-3 课程设置的相关理论模式 2-4 专门用途英语课程设置模式
2-4-1 国外专门用途英语课程设置的理论模式 2-4-2 国内专门用途英语课程设置实践模式
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2-5 国内外专门用途英语课程设置研究现状 2-5-1 国外专门用途英语课程设置相关研究 2-5-2 国内专门用途英语课程设置的相关研究 3 研究设计 3-1 研究问题 3-2 研究工具 3-2-1 问卷设计 3-2-2 访谈设计 3-3 数据分析
3-3-1 调查问卷数据分析 3-3-2 访谈数据分析 4 结果与讨论 4-1 结果分析 4-1-1 选课目的 4-1-2 学生需求 4-1-3 教材 4-1-4 教学方法 4-1-5 课程评估
4-1-6 课程设置的其他方面 4-2 结果讨论
4-2-1 专门用途英语课程设置的模式及其要素 4-2-2 专门用途英语课程实施中存在的问题分析