北师大版七年级上语文月考

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七年级第一次月考试卷 姓名 班级

一、积累与运用(40)

1、请把这句话正确、规范,美观地抄写在方格内。(2分) 业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈 2、下列成语中有四个错别字,划出来并改正在下面的横线处。(4分) 前仰后仰 大言不渐 步履蹒跚 执干戚舞 无精打彩 深不可测 毫不相干 十万火急 人声顶沸 人迹罕致 高枕而卧 万事如意 3、下列加线的字注音有误的一项是( )(3分) A、鉴赏(jiàn)秕谷(bǐ)襟怀(jīn)絮说(xù) B、觅食(mì) 惴惴(zhuì)颏下(kē)掳去(lǔ) C、宿儒(sù)白颊(jiá)颓败(tuí )旅思(sì) D、蝉蜕(tuì)嫉妒(jì)着急(zháo)蹒跚(pán) 4、下列对课文内容理解不正确的一项是( )(3分)

A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的散文。B.《雪地贺卡》一文中作者没有再回信的原因是他害怕打破了孩子的幻想和梦境。 C.《拣麦穗》中的大雁并不可爱,因为她仅仅为了贪吃灶膛就决计要嫁给卖糖老汉。D.《秋词》一诗,作者通过鲜明的艺术形象,表达了深刻的思想,既有哲理意蕴,也有艺术魅力。

5、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

A、为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。 B、通过学习航天英雄杨利伟的事迹,使我受到了很大的鼓舞。 C、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。

D、国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 6、仿写句子(4分)

如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将 如果我是春雨,我将 7、默写(10分)

(1)远上寒山石径斜,______________________。 (2)浊酒一杯家万里,______________________。

(3)《[越调]天净沙·秋思》中的主旨句:_______________________。 (5)胜似春光,__________________。

(6)____________________,酒入愁肠,化作相思泪。

(7)谁言寸草心,____________________。 (8)晴空一鹤排云上,。 (9)羌管悠悠霜满地,,。

8、幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力,让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。(3分)

一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?”“当然不是。”书店老板回答后继续说,“_________ 。” 9、指出下列句子所用的修辞手法(4分)

A、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ( )

B.车站派出所门外红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地瞪着我们。 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ( ) D.大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩吗? ( ) 10、课外拓展(4分)

(1)《水浒传》中“醉打蒋门神” “景阳冈打虎”的是好汉 ;《三国演义》中“草船借箭”、“舌战群儒”的是。

(2)《西游记》的核心人物是_________,与他有关的故事情节有: 二、阅读(50分)

(一)读《天净沙·秋思》,回答问题 (9分)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 11、这首小令的作者是 ,元代戏曲作家、散文家。与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作,被誉为“ ”,为历代所传诵。(2分)

12、.曲中点明季节的词是_______,点明具体时间的词是_______。(2分)

13、问中共写了十种事物,表现了一个长期漂泊异乡的人的_____之情。(2分) 14、下列各句分析不当的一项是( )(3分) A用具有特点的景物写秋,描绘了一幅绝妙的秋景图 B景与情结合,表现了天涯游子的悲凉感情

C.”夕阳”、”天涯”交代了时间、地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”

D读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。 (二)阅读下面课内语段,回答15-18题。(14分)

不必说 ⑴ 的菜畦, ⑵ 的石井栏, ⑶ 的皂荚

树, ⑷ 的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, ⑸ 的黄蜂伏在菜花上, ⑹ 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有像人形的根。有人说,何首乌根有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 ??

不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,??都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!?? 15、文章中⑴~(6)处应该填写的词语是:(6 分)

⑴、 ⑵、 ⑶、 ⑷、 ⑸、 ⑹、

16.第一段文字中,画波浪线的句子在结构上起 的作用;能概括下半段内容的中心词是 。(2分)

17、第二段中的“也许是??都无从知道。”表达的思想感情是( )(3分) A、对被送进书塾的不解与强烈不满。 B、对读书、学习的厌恶。

C、对自己行为的自责。 D、 对家里人破坏自己生活的愤恨。

18.选文第一段中描写了哪几个季节的景色?请举例说明。(3分) (三)阅读《背影》选段,完成下列各题。(14分)

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

19、把文中横线上所缺的动词填在下面括号中,并说说这些动词的表达作用? 动词:( )( )( )( )( )( ) 作用: 。 20、请给文段拟一个小标题:

21、“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?

22、“我的泪很快地流下来了”是因为?“我的眼泪又来了”是因为?透过“我”的泪水,你感受到了什么?

23、读完《背影》一文,你最想对你的父亲说些什么呢?请写出你最想说的话。(50字左右)

(四) 平分生命 (13分)

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。 ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤颤地问:“医生,我还能活多长时间?”

⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你还能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!” ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。 16从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(3分)

17第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?

(3分) 18文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(3分) 19第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩 “一番思考”,思考些什么?不超过100字。(4分)

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