发布时间 : 星期五 文章北师大版七年级上语文月考更新完毕开始阅读
七年级第一次月考试卷 姓名 班级
一、积累与运用（40）
1、请把这句话正确、规范，美观地抄写在方格内。（2分） 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈 2、下列成语中有四个错别字，划出来并改正在下面的横线处。（4分） 前仰后仰 大言不渐 步履蹒跚 执干戚舞 无精打彩 深不可测 毫不相干 十万火急 人声顶沸 人迹罕致 高枕而卧 万事如意 3、下列加线的字注音有误的一项是（ ）（3分） A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù） B、觅食（mì） 惴惴（zhuì)颏下（kē）掳去（lǔ） C、宿儒（sù）白颊（jiá）颓败（tuí ）旅思（sì） D、蝉蜕（tuì）嫉妒（jì）着急（zháo）蹒跚（pán） 4、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的散文。B.《雪地贺卡》一文中作者没有再回信的原因是他害怕打破了孩子的幻想和梦境。 C.《拣麦穗》中的大雁并不可爱，因为她仅仅为了贪吃灶膛就决计要嫁给卖糖老汉。D.《秋词》一诗，作者通过鲜明的艺术形象，表达了深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 B、通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。 C、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
D、国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 6、仿写句子（4分）
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 如果我是春雨，我将 7、默写（10分）
（1）远上寒山石径斜，______________________。 （2）浊酒一杯家万里，______________________。
（3）《[越调]天净沙·秋思》中的主旨句：_______________________。 (5)胜似春光，__________________。
（6）____________________，酒入愁肠，化作相思泪。
(7)谁言寸草心，____________________。 （8）晴空一鹤排云上，。 （9）羌管悠悠霜满地，，。
8、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（3分）
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“_________ 。” 9、指出下列句子所用的修辞手法（4分）
A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ ）
B.车站派出所门外红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ） D.大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩吗？ （ ） 10、课外拓展（4分）
(1)《水浒传》中“醉打蒋门神” “景阳冈打虎”的是好汉 ；《三国演义》中“草船借箭”、“舌战群儒”的是。
（2）《西游记》的核心人物是_________，与他有关的故事情节有： 二、阅读（50分）
（一）读《天净沙·秋思》，回答问题 （9分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 11、这首小令的作者是 ，元代戏曲作家、散文家。与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作，被誉为“ ”，为历代所传诵。（2分）
12、.曲中点明季节的词是_______，点明具体时间的词是_______。（2分）
13、问中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的_____之情。（2分） 14、下列各句分析不当的一项是（ ）（3分） A用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图 B景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情
C.”夕阳”、”天涯”交代了时间、地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”
D读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。 （二）阅读下面课内语段，回答15-18题。（14分）
不必说 ⑴ 的菜畦， ⑵ 的石井栏， ⑶ 的皂荚
树， ⑷ 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ⑸ 的黄蜂伏在菜花上， ⑹ 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有像人形的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ??
不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，??都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！?? 15、文章中⑴～（6）处应该填写的词语是：（6 分）
⑴、 ⑵、 ⑶、 ⑷、 ⑸、 ⑹、
16.第一段文字中，画波浪线的句子在结构上起 的作用；能概括下半段内容的中心词是 。（2分）
17、第二段中的“也许是??都无从知道。”表达的思想感情是（ ）（3分） A、对被送进书塾的不解与强烈不满。 B、对读书、学习的厌恶。
C、对自己行为的自责。 D、 对家里人破坏自己生活的愤恨。
18.选文第一段中描写了哪几个季节的景色?请举例说明。（3分） （三）阅读《背影》选段,完成下列各题。（14分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
19、把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？ 动词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 作用： 。 20、请给文段拟一个小标题：
21、“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?
22、“我的泪很快地流下来了”是因为？“我的眼泪又来了”是因为？透过“我”的泪水，你感受到了什么？
23、读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）
（四） 平分生命 （13分）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 ④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！” ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。 16从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（3分）
17第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
（3分） 18文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3分） 19第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩 “一番思考”，思考些什么？不超过100字。（4分）